农村居民文化程度与生活水平的关系。
以西北农村地区为例。
摘要：运用spss统计分析软件，采用描述分析和列联表分析，对184位农村居民进行问卷调查，解析农村居民受教育程度与生活（经济、政治、文化等）的关系。通过分析数据可以看出，文化程度对居民的政治、经济、文化生活影响很大；同时，居民的生活水平的提高也会提升其文化程度。
关键词：西北地区农村教育生活水平。
一、 问题的提出。
农村是社会的基础，改造社会必须从改造农村着手，而改造广大农村，必须从发展农村教育入手。任何一个国家要实现现代化，农村教育都具有基础性、全局性的重要作用。西北地区农村人口众多，他们受教育的程度决定着一个这一地区教育的整体水平。
要提高一个地区的教育水平，必须先从农民抓起。如果不懂得这一点，就不懂得农民的教育，也就不可能树立农民的教育观。无论是美国的“教育平权运动”，还是印度的“民众科**动”，以及南美、非洲、东南亚一些国家推行的“平民教育运动”，都是为了在广大农村和社区普及文化、卫生、科学知识，保障社会底层民众平等接受教育的权利。
上世纪70年代韩国开展“新村运动”，首要任务也是教育农民，即加强农民的启蒙教育与文化技术教育。发达国家早已普及了义务教育，但仍然十分重视在农村进行扫盲和普及教育。美国至今还认为，农村教育对美国未来的繁荣至关重要，要加大力度促进美国农村教育发展。
面对西北农村地区的落后状况，务必要重视农村地。
区的教育，提高农民的文化程度，进而改善农村居民的生活水平。因此，对于农村居民文化程度与生活水平关系的研究非常必要。
二、数据搜集和整理。
通过参与导师的项目，并随同导师及部分学长到甘肃省临夏、陇南、定西、张掖等地区的实地调查，深入农村地区的中小学及部分农户家中，与学生、教师、村民悉心交谈，并走访农村教育的主管部门，了解和感悟农村教育的落后现状，农村经济的发展滞后形势，探析农村教育对村民生活水平提高的抑制因素，并咨询实际的解决方案。
为了更详细的了解情况，我们制定问卷，并根据地区、民族、性别、经济状况、年龄等因素进行抽样调查，调查过程中要求问卷填写人认真填写，以保证问卷数据的真实性和可靠性。问卷填写完统一收取，随后编号、查漏补缺，整理后分批录入。
三、统计学原理。
统计描述原理：统计描述是指如何搜集、整理、分析、研究并提供统计资料的理论和方法，用于说明总体的情况和特征，统计描述的主要作用是通过对现象进行调查和观察，然后将所得到的大量数据加以整理、简缩，用某些图表进行表现，并就这些数据的分布特征计算出一系列概括性数字，包括频数、集中趋势指标、离散程度指标等。借助这些概括性的指标，我们就能从杂乱无章的数据中得到有意义的信息。
我在文章中运用频数分析和列链表分析法。频数分析适用于离散变量，其功能是描述离散变量的分布特征。例如，西北地区农村居民受教育程度的分布状况，用柱状图表示；列链表分析法也适用于离散变量，其功能是分析两个具有相关性变量之间的关系。
例如，西北地区农村居民受教育程度与家庭经济收入或他所从事的职业类型之间的关系。
四、spss操作。
一）频数分析。
1.选择菜单analyze/descriptive statistics/frequencies，打开frequencies对话框，将欲进行频数分析的变量a5移入variable列表框中。
2.单击statistics按钮，弹出子对话框，选择输出的描述性统计量。
3.单击charts按钮，弹出其子对话框，设置生成的统计图。
4.单击format按钮，弹出其子对话框，对输出的频数分布表的格式进行设置。
5.在主对话框中单击ok按钮，执行操作。
二）列链表分析法。
1.选择菜单analyze/descriptive statistics/crosstabs，打开crosstabs对话框，将两个需要分析相关性的离散变量分别移入rows列表框和columns列表框中。
2.单击display clustered bar charts 复选框，绘制交叉分组下的频数分布条形图。
3.单击statistics按钮，弹出子对话框，选择输出的描述性统计量。
4.单击cells 按钮，弹出cell display 子对话框。
5.单击format按钮，弹出table format子对话框。
6.在主对话框中单击ok按钮，执行命令。
五、问题解释。
一）频数分析。
通过频数分析，从得出的**中可以看出西北农村居民受教育程度：“初中”文化程度占到42%，“高中”文化程度占到25%,“小学”文化程度占到13%。总体而言，初中及初中以下文化程度比例超过了50%，说明西北农村居民受教育程度令人堪忧，居民的文化素质还有待提高。
二）列链表分析法。
通过列链表分析法，可以看到两个变量之间的关系，例如“居民的文化程度高低”和“你觉得作为一个合格的公民首先具备什么”这两个问题之间的关系。从列联表中可以看出：选择爱国、爱党、守法等选项的居民多数都是接受过教育的居民，他们的政治素养偏高。
相反，没有接受过教育的居民只是注重身边的小事，没有大局观念，缺乏公民应当具备的政治素养。
参考文献：1]何晓群。现代统计分析方法和应用。北京：中国人民大学出版社，2023年版。
2]朱建平。 应用多元统计分析。北京：科学出版社，2023年版。
3][法]孟德拉斯著，培林译：《农民的终结》,北京大学出版社，2023年版。
学习总结和反思。
时间过得真快，一学期又要结束了，这是我们研究生一年级的第二学期，本学期根据学校的安排，由赵老师带领我们学习了spss课程，这门课程对于教育经济与管理专业的我们，真的很重要，一学期下来，我学到了许多知识。
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