《旅游管理信息系统》课程标准。
一、课程名称：旅游管理信息系统。
二、对象：四年制大学本科旅游管理与服务教育专业学生。
三、课时：四、学分：2.5
五、课程定位。
1、课程性质：《旅游管理信息系统》是旅游管理与服务教育专业（酒店服务与管理方向）的一门核心课程。
2、课程任务：本课程的主要任务是使学生系统地了解信息管理技术领域的相关概念、作用、技术和基本方法，培养学生用系统的观点来分析现代旅游企业和组织，能够从信息系统的角度进行案例分析，牢固树立信息管理的基本观念。
六：培养目标：培养“学术型”与“应用型”相结合的人才。
1、加强学生的分析技术与管理问题以及行业的应用能力。
2、培养具备能够运用在旅游管理信息系统中所学知识和技能去解决实际问题能力的学生。
3、培养学生较强的自学能力。
4、培养具备养好应用素质的学生。
七、课程设计。
1、设计理念：在贯彻教高（2006）16号文件精神的前提下，以提高课程教学质量为核心，以学生的职业能力为中心，以职业活动为导向，突出能力目标，以学生为主体，以项目任务为载体，紧密结合旅游行业服务标准和职业能力要求，以实际工作任务构建课程教学内容，创造基于工作过程的教学环境，实行教、学、做一体化，实践、理论一体化教学。
2、设计思路：本课程的设计以旅游信息管理系统技术和应用与管理的结合为主线，根据学生职业生涯发展的学习要求，首先从旅游管理信息系统的概念介绍入手，接着引导学生掌握旅游管理信息系统的技术基础，最后让学生应用管理信息系统技术。
3、设计原则：
1）整合旅游电子商务技术、应用与管理的一体原则。
（2）理论基础坚实、贴近应用目的的原则。
（3）技术与管理相结合的原则。
（4）标准体系化原则。
（5）贴近当前形势原则。
（6）面向现实世界原则。
4、对应工作岗位：前厅接待、信息采集与整理、网络维护等。
八、课程内容与相应要求。
九、教学方法与建议。
1、在学习本课程之前，学生应具有管理技术、信息技术等方面的基础知识。
2、注重“教”与“学”的互动。
3、举一反三，理论教学与实践教学相结合，使学生能够把理论知识应用于实际操作和实践活动中。
4、在教学形式与方法上，理论讲授可结合相关内容的录像带、科教片、光盘及远程教育网进行。
十、教学评价与建议。
1、注重过程与结果评价，教学评价内容向多元化发展，评价方式中注重学生平时学习过程。通过课堂表现、学生作业、考查测验等，综合评价学生的成绩。
2、强调课程综合能力评价，教学评价以能力为核心，注重对学生知识运用的能力和分析问题、解决问题的能力的考核，对学生在知识运用中的创新精神应予以鼓励。
十。一、教材编写建议。
1、依据本课程标准编写教材。
2、教材应体现实践导向的课程设计思想。
3、教材应该突出职业能力的要求，并且具有前瞻性。
4、教材应以学生为本，语言表述简明扼要，内容要丰富，**并茂，以提高学生学习的积极性和主动性。
5、教材中的实践活动应该具有可操作性。
十。二、课程资源开发与利用。
1、利用现代信息技术开发光盘等多**课件，以提高学生的积极性、主动性和创造性。
2、引导学生进行软件的设计、开发。
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