九年级期中考试参***2011-11-81、桓。霾。熠。
gùzhuì（2分）
2、宵眠抱玉鞍。
羌笛何须怨杨柳。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
求之不得，寤寐思服。
游鱼细石，直视无碍（8分）
3、c、e3分，对一个得2分）
4、（1）示例：得意时，记忆中的失败像一岾清醒剂，刺激你麻木的神经。（1分）
2）在文中删去“当你费尽心机去追求自认为重要的财富时，许许多多的财富已从你身边溜走。”未准确使用删改号的不给分。
一如即往”改为“一如既往”
2分）5、参***：六方会谈将议朝鲜核区功能化问题。
6、b（2分）
7、a（2分）
8、绕楼穿窗而过的飞天。
迈着舞步的马。
美丽的菩萨。
童子嬉戏图。
一笔一画抄出的经书。
天立地的佛像（3分，答对2点得1分）
9、用实物来记录历史，再现了千年前人们的生活状态和精神世界。（意对即可）（2分）
10、采用比喻、排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。（意对即可）（4分）
11、b、d
3分，对一个得2分）
12、尤丽娅在我故意克扣她工钱时只是退让，我很愤怒，但最终给了她应有的八十卢布。（意对即可）（2分）
13．从文章对其语言、动作、神态以及心理等方面的刻画手来分析。如“尤里雅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但--一语不发！
”这个细节很准确地表现了尤里雅·瓦西里耶夫娜委屈、愤怒的内心世界，以及她敢怒而不敢言的柔弱的性格特点。（意对即可）（4分）
14．不一样。前者是尤丽娅受辱后无可奈何的习惯性的容忍，后者是她敢怒不敢言的后果。后者的程度要深一些。
意对即可）（3分）
15．不是；作者的这句话主要是针对尤丽娅·瓦西里耶夫娜说的，正因为有这样的社会和社会上有这样的逆来顺受的人，才使人“在这个世界上做个有权势的强者”变得容易了。这句话也是作者对自己"恶作剧"行为的一种自嘲，更是对当时社会现实的一种嘲讽和否定，因为从那一连串的问号和"我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她"等描述中我们发现，作者不仅寄希望于"柔弱的人"的个人觉醒，更希望看到人与人之间的友好和亲善。（4分，意对即可）
16、与外界隔绝的地方。
竟然。严密坚固。
上下颠簸。安抚。
2分）17、（1）这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情况，这些人听罢都感叹惋惜。
2）这是我用恩德安抚、以威力镇服，（声望）延及内外所达到的啊。
18、能结合具体语句谈到：环境优美、民风淳朴、社会和谐。
这些外面世界不具备的条件即可。（3分）
19、能结合到“见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。
”中相关语句谈到统治者的爱民思想即可。（3分）
20、作文评分参考中考作文评分标准。
译文：每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠悠而启动遐想。看见长江汉江的流水滔滔东去，诸侯赴京朝见天子，高深的城池，严密固防的关隘，必定说：
“这是我栉风沐雨，战胜强敌、攻城取地所获得的啊。”广阔的中华大地，更感到想要怎样来保全它。看见波涛的浩荡起伏，帆船的上下颠簸，外国船只连续前来朝见，四方珍宝争相进贡奉献，必定说：
“这是我用恩德安抚、以威力镇服，声望延及内外所达到的啊。”四方僻远的边陲，更想到要设法有所安抚它们。看见大江两岸之间、四郊田野之上，耕夫有烈日烘烤**、寒气冻裂脚趾的烦劳，农女有采桑送饭的辛勤，必定说：
“这是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊。”对于天下的黎民，更想到要让他们安居乐业。由看到这类现象而触发的感慨推及起来，真是不胜枚举。
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