下列词语中没有错别字的一组是( )
选择一项:a. 忽略题词肄业优哉悠哉
b. 联手召唤惆怅屈意逢迎
c. 辨别筹码颠簸秣马厉兵
d. 伏法寂寥任性对薄公堂
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题目2正确。
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识字与写字是阅读和写作的基础,是年级的教学重点。(
选择一项:a. 1~2
b. 5~6
c. 3~4
d. 4~5
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题目3正确。
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教授“晴、清、睛、蜻”这一组字时,可以采取哪种形义联想策略?(
选择一项:a. 基本字带字策略
b. 抓部首带一串策略
c. 据形定义策略
d. 看图识字策略
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题目4正确。
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下列词语中红色的字,读音相同的一项是( )
选择一项:a. 提防提携提纲挈领提心吊胆
b. 哄闹诱哄哄堂大笑一哄而散
c. 阿附阿胶阿其所好阿谀奉承
d. 和亲和畅和衷共济曲高和寡
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题目5正确。
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下列各组词语中红色字的读音,全都与所给注音相同的一组是( )
选择一项:a. 殷yīn 殷勤殷红殷切期盼家道殷实
b. 调tiáo 调和调停风调雨顺调兵遣将
c. 识shí 识趣卓识识微见远识礼知书
d. 朝zhāo 朝晖朝拜朝不保夕朝秦暮楚
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题目6正确。
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日、旦”的教学可以采用哪种形义联想策略?(
选择一项:a. 看图识字策略
b. 抓部首带一串策略
c. 字形归类策略
d. 基本字带字策略
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题目7正确。
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小学5~6年级学生要累计认识常用汉字3000个左右,其中个左右会写。(
选择一项:a. 2500
b. 2800
c. 1500
d. 2000
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题目8正确。
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学生遇到知道读音而不会写的字时应该采取查字法。
选择一项:a. 音序查字法
b. 笔画查字法
c. 部首查字法
d. 选择查字法
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题目9正确。
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识字教学的意义是( )
是全面提高学生语文素养的前提。
有利于学生的智力开发。
能够提高学生的审美情趣。
选择一项:a. ①
b. ①c. ①
d. ②反馈。
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题目10正确。
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下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是( )
选择一项:a. 羞耻禆官野史方枘圆凿苦心孤诣
b. 贬低金榜提名恣意妄为通货膨胀
c. 肤浅离经叛道衣衫烂褛仗义执言
d. 舞弊耳鬓厮磨飞扬跋扈蛛丝马迹
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题目11正确。
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鲜”字的义项很多,在教授这个字的时候,可以采取哪种音义记忆策略?(
选择一项:a. 据义定音
b. 取舍定音
c. 据词性定音
d. 据形定音
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题目12正确。
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下面哪个字属于同义多音字?(
选择一项:a. 着
b. 省 c. 血
d. 系 反馈。
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题目13正确。
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下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是( )
选择一项:a. 对峙布局周而复始按部就班
b. 侧隐凋零一代天骄闪烁其词
c. 真谛标本蓬壁增辉海市蜃楼
d. 元宵嘹亮断章取义随声附合
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题目14正确。
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能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美”是的识字与写字要求。(
选择一项:a. 第二学段
b. 第三学段
c. 第一学段
d. 第四学段
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题目15正确。
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标记题目。题干。
下列汉字中不属于象形字的是( )
选择一项:a. 本
b. 舟 c. 羊
d. 月 反馈。
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题目16正确。
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下面哪项不属于音义记忆策略?(
选择一项:a. 据形定音
b. 取舍定音
c. 据义定音
d. 据词性定音
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题目17正确。
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音义记忆策略的特点是把读音和结合起来记忆。(
选择一项:a. 词性
b. 文化
c. 字形
d. 意义
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题目18正确。
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标记题目。题干。
是识字教学的基础。(
选择一项:a. 理解字义
b. 领悟文化
c. 感知字形
d. 读准字音
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题目19正确。
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标记题目。题干。
义务教育语文课程标准(2011版)》对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( )
选择一项:a. 了解
b. 掌握
c. 基本掌握
d. 不要求
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题目20正确。
获得1分中的1分。
标记题目。题干。
下列各组词语中,红色字的读音全部正确的一组是( )
选择一项:a. 折耗(shé) 引擎(qíng) 蓦然(mù) 危如累卵(lěi)
b. 嬗变(shān) 诤友(zhèng) 熟语(shú) 怙恶不悛(quān)
c. 叨扰(tāo) **(quàn) 澎湃(pài) 数见不鲜(shuò)
d. 血泊(pō) 颤动(chàn) 解送(jiè) 苦心孤诣(zhǐ)
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语文一模答案
一 1 d a项 阙 应读 撅 应读 鳜 应读 蕨 蹶 应读 b项 嗑 磕 瞌 应读 溘 应读 阖 应读 c项 滨 傧 应读 槟 应读 摈 鬓 应读 d项 觊 应读 觐 应读 靓 应读 觑 应读 舰 应读 2 a b项 事 应为 势 c项 守 应为 狩 d项 带 应为 待 3 c 4 c a项首当其...