语文模拟试题参***及评分标准(2013.5)
一、积累与运用(11分)
1.a.浅草才能没马蹄 b.凭君传语报平安 c.感时花溅泪 d.长河落日圆。
e.窈窕淑女 f.春潮带雨晚来急 g.都在微微润湿的空气里酝酿。
评分意见:本题共7分。每小题1分,诗句填写正确且无错别字方可得分。
2.b评分意见:本题共2分。
3.b 评分意见:本题2分。
4.示例:“椰香公主”号驶至西沙群岛(或首批游客登上西沙群岛)。
评分意见:本题2分。要点对且符合字数要求即可得分。
5.a.示例1:从小团圆媳妇“黑乎乎的,笑呵呵的”的可以看出她健康、活泼。
示例2:从看到婆婆不在旁边就想要起来玩弹玻璃球可以看出她和普通孩子一样天真爱玩。
b.封建礼教、迷信思想、封建的传统意识以及人们麻木、愚昧的思想残害了她。
评分意见:本题共4分。a题共2分,人物形象把握正确得1分,能结合选段内容正确分析得1分。b题共2分,能扣住封建、愚昧谈,言之有理即可。
二、古诗文阅读()
6.示例:“凉”字既指时令转凉,更指词人因亲人远离、孤寂一人而涌上心头的那番凄凉滋味。
评分意见:本题共2分。两个要点各占1分。
7.示例:思念亲人。
评分意见:本题2分。意思对即可。
8.b 评分意见:本题共2分。(a.代词“这”语气词,表推测语气; b. “的”; c.认为凭借;d. 连词,就副词,就是)
9.在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,上行和下行的船只都被阻断,不能通航。
评分意见:本题共2分,重点词语解释准确,语句通顺即可得分。
10. 示例:引用渔者的歌谣是为了突出三峡山高水长的特点,同时渲染秋天萧瑟凄凉的气氛。
评分意见:本题共2分,意思对即可。
11.①书:信。②比:等到。
评分意见:本题共2分。每空1分。
12.这天晚上,天空晴朗,树;林间月光很明亮,(连)头发都能数清。
评分意见:本题共2分。重点词“是”,且语句通顺即可得2分。
13.隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂,让作者悦耳悦耳,内心沉静、澄明,故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。
评分意见:本题共2分。景物的概述1分,作者情感体验的分析1分,意思对即可。
三、现代文阅读(41分)
14.植物塑料的制作过程植物塑料的优点(或价值) 植物塑料的应用情况。
评分意见:本题共3分。每空占1分。
15.燃烧石油塑料制品会产生致癌物质;历经百年也不降解,污染环境、严重破坏生态平衡。
评分意见:本题共3分。两个要点各占1分,语言表述占1分。
16.示例:运用了作比较的说明方法;把聚乳酸塑料和石油化工塑料进行比较,突出了聚乳酸塑料在自然界易分解、环保的优点。
评分意见:本题共3分。正确指出说明方法得1分,分析作用占2分。
17.示例:“尤为”就是尤其、特别的意思 ,强调了植物塑料在医学方面应用最为广泛,做出的贡献最为突出。
评分意见:本题共3分。“尤为”的意义占1分,表达作用占2分。
18.示例:普通塑料制成的饭盒,遇热会释放出很多对人体有害的物质,而植物塑料制成的快餐盒无毒无害。为了您的健康,为了环保,请选择它。
评分意见:本题共5分。“无毒无害、安全,环保”两个要点各2分,层次清晰、语言亲切、自然占1分。
19.示例:b.拜访临别时,巴金先生亲送我们离开。
d.新书出版时,巴金先生亲笔签名赠送。
e.患病期间,巴金先生代我们订正长文。
评分意见:本题共6分。每空2分。能正确概括事件即可得分。
20.示例1:赞成用“?”问号体现追问之意——如今那绵绵的、暖暖的手在**呢?表达了巴金先生辞世后,我的哀伤和追思。
示例2:赞成用“?!问号体现追问之意——如今那绵绵的、暖暖的手在**呢?
叹号体现哀叹之情——先生绵绵的、暖暖的手再也寻不到了!两个标点符号同时使用,表达了我在巴金先生逝世后,对巴金先生无限思念和伤感哀痛之情。
评分意见:本题共3分。标点符号的选用占1分,标点符号的作用占2分。
21.a处示例:这一句生动形象地写出了巴金先生握住我手时,我内心复杂的情感。此句运用“暖流”和“寒意”这对看似矛盾的词语,既表达了我此时内心的温暖激动之情;又表达了我对老人健康的无限担忧。
评分意见:a处共3分。能扣住“暖流”“寒意”理解作者的复杂感情即可得分。
b处示例:“竟”指竟然,表示出乎意料。巴金先生身患疾病,书写困难,且忙于《随想录》的撰写,居然还为我们代为订正,表现了巴金先生对我们的关爱,也表达了我们对先生的感激敬仰之情。
评分意见:b处共3分。“竟”的意思占1分,表达作用占2分。
22.示例1:倒叙的写法。文章运用倒叙手法,先写对巴金先生温暖的手的回忆,自然引出下文对与巴金先生交往的几个细节的追忆。切题自然,吸引读者,使行文起伏。
示例2:直抒胸臆的写法。文章第①段“如今那绵绵的、暖暖的手安在哉”,第④段“那要费去耄耋老人多少精力和多少宝贵的时间啊”,这些语句在记叙的基础上,直抒胸臆,抒发了我对巴金先生的感激敬仰和先生辞世后我的伤感哀痛之情。
感情强烈,真挚感人。
示例3:巧妙的行文线索。文章以“巴金的手温”为线索,将我与巴金交往的细节疏密有致地串联起来,使文章结构紧凑,更好地表现了巴金先生的慈爱真诚。
示例4:独特的写作视角。文章追忆巴金,选择了“巴金的手温”这一独特的写作视角,把巴金先生真诚慈爱的形象集中体现在“手温”上,使作者对巴金先生无限感激与追思之情得到更具体集中地表达。
评分意见:本题共3分。见解正确得1分,结合内容分析合理得2分。允许学生有创新发现,言之有理即可。
23.示例1:穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。
他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
示例2:时光如水,巴金是金。真心真爱,深意深情。大智大悟,举重若轻。大作大家,淡泊宁静。
评分意见:本题共5分。突出巴金的主要成就和人生价值得4分,语言简练、流畅得1分。
四、作文(50分)
评分意见:说明:
1.基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分;创新分不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分;怀疑是抄袭的作文,经大组确认,判为三类文,且不给创新分。
2.每份作文实际得分:基础分+创新得分+书写加分-减分;实得分不得超过50分。
语文模拟答案
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语文高考模拟卷答案
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