一、1、c（a、b大同小异，从人类受惩罚的原因去分析，不全面；d侧重于谈人类怎么适应环境，只是一个方面）
2、a（第二段提到人与生物圈计划是以“保护人类赖以生存的地球环境”为宗旨的）
3、b（文中说到“长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地”，可见作者的态度是肯定的，而不是“也许”“有可能”）
4．【答案】c（3分）【解析】此题主要考查对常见文言实词的掌握情况，能力层级为b级。c项“克”在这儿不是“完成”的意思，应是“攻下、战胜”的意思。如《左转·曹刿论战》中“彼竭我盈，故克之”中的“克”即是此意。
要做好此类题目，一是靠平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。
5．【答案】a（3分）【解析】考查考生筛选文中信息的能力，能力层级为c级。认定法和排除法相结合，a．①③都属于李煜勤于政务的选项，②李煜性骄矜奢侈，喜爱声色，又喜奉佛，爱高谈阔论，不理政事。与“勤于政务”无关，排除d项，⑤宋太祖派使者持诏书宣李煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。
与“勤于政务”无关，排除b项，⑥李煜被俘至宋京，宋太祖赦免他，封他为“违命侯”，与“勤于政务”无关，排除c项，综合考虑，此题正确答案为a项。
6．【答案】b（3分）【解析】考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为c级。b．题中“李煜”应为“李景”，此处犯了张冠李戴的错误。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。
在做此类题时，选项中每一个意思都要在文中找到对应的地方，注意排除把“无”说成“有”和“曲解意思”的干扰。此类题目设错误项时，有一个典型的做法，就是把两件事或两个人物的是混在一起，或把属于这件事的内容说成是另一件事的内容，有的甚至是无中生有。
7．【答案】⑴派遣中书侍郎冯延鲁准备贡礼送给宋朝廷，下令各司四品以下的**没有任务的，每日二人在内殿奉陪。⑵李煜曾经因为国家日益困窘而怏怏不乐，满怀忧愁，成天和臣下饮酒，愁思悲歌，不能自已。（10分）
解析】第（1）句注意关键词“遣：派遣”“修贡：准备贡礼”“于内殿”是状语后置，翻译时要提前；（关键词一处一分，大意对得两分）第（2）句注意关键词“尝：
曾经”“蹙：困窘”“不已：不能自已，不停止”，翻译大意务求准确。
考生要树立采分点的意识。（关键词一处一分，大意对得两分）
参考译文】李煜，宇重光，初名从嘉，是李景的第六个儿子。李煜为人仁而且孝，善于作诗文，又善于写字作画。他额头很宽。
前齿两个并成一个，有一只眼睛两个瞳仁。从太子李冀以上五个哥哥都早死，李煜按顺序被封为吴王。宋建隆二年（961)，李景迁于南都(今江苏南京)，立李煜为太子，留京监国。
李景死，李煜继帝位于金陵。母亲钟氏，其父名泰章。李煜尊他母亲为“圣尊后”；立他的妃子周氏为皇后；封他的弟弟李从善为韩王，李从益为郑王，李从谦为宜春王，李从度为昭平郡公，李从信为文阳郡公。
大赦境内。派中书侍郎冯延鲁准备贡礼送给宋朝廷，令各司四品以下的**没有任务的，每日二人奉陪于内殿。
建隆三年(962)，泉州(今属福建)留从效死。李景向周朝称臣的时候；留从效也奏表章贡品献到京师，宋世宗因为李景的缘故，不接受。留从效听说李景迁到洪州(今江西南昌)，怕李景来袭击，于是派他儿子留绍基到金陵(今江苏南京)去纳贡，而留从效已病死，泉州人于是将他的族人一并送到金陵，另推立副使张汉思。
张汉思年岁大了，不能胜任职务之事，泉州人陈洪进把他赶走，自己称“留后”， 李煜便以陈洪进为节度使。乾德二年(964)，开始使用铁钱，民间多私藏旧钱，旧钱更加少了，商人很多用十个铁钱换一个铜钱带出州境，官家无法禁止，李煜因此下令以一枚铜钱当十枚铁钱用。李煜任韩熙载为中书侍郎、勤政殿学士，封其长子韩仲遇为清源公，封其次子韩仲仪为宣城公。
建隆五年(964)，李煜命令两省侍郎、给事中、中书舍人、集贤殿勤政殿学士，分批于光政殿直夜班，和他们谈论。李煜曾因韩熙载尽忠，能率直说真话，想起用为宰相，而韩照载后房有妓女侍妾数十人，多到外舍私陪宾客，李煜因此觉得难以为相，于是降而授予韩熙载右庶于之职，分司南都。韩熙载将众妓女尽行斥逐，自己单车上路，李煜很高兴，把他留下来，恢复他的职位。
不久，众妓女又渐渐回来了，李煜说：“我真是无可奈何啊！”这一年，韩熙载死了，李煜感叹地说：
“吾始终不得让韩熙载为宰相啊。”他想以平章事追赠，问前代可有这样的事例？群臣答道：
“以前刘穆之曾追赠开府仪同三司。”遂追赠韩熙载为平章事。韩熙载，是北海(今山东益都)武将之家的孩子，初时和李谷相友善。
后唐明宗时，韩熙载南奔吴地，李谷送他到正阳(今河南汝阳)，酒酣话别，韩熙载对李谷：“江左如果任用我为宰相，我一定长驱北上，以平定中原。”李谷说：
“中原如果用我为宰相，我直取江南，就像探囊取物而已。”及至周朝之师南征淮河一带、任命李谷为将，率军以攻取淮南，而韩熙载却不能有所作为。
开宝四年(971)，李煜派他弟弟韩王李从善入朝宋京，李从善被扣留不让回去。李煜亲手写信求宋朝让他弟弟从善回南唐，宋太祖还是不允许他回去。李煜因为国家日益困窘而怏怏不乐，满怀忧愁，成天和臣下饮酒，愁思悲歌，不能自已。
李煜性骄矜奢侈，喜爱声色，又喜奉佛，爱高谈阔论，不理政事。开宝七年(973)，宋太祖派使者持诏书宣李煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。宋朝大军南征，李煜派徐铉、周惟简等人奉表向宋朝请求暂缓军事进攻，宋太祖不答复。
开宝八年(975)十二月，宋师攻克金陵(今江苏南京)。开宝九年(976)，李煜被俘至宋京，宋太祖赦免他，封他为“违命侯”，官拜左千牛卫将军。他的后事均见于《宋史》。
二）（11分）8.（5分）这首曲子抒发了作者对世事变迁、南宋繁华不再的哀叹之情。这种感情主要通过景物表现出来，情寓景中，情景交融。
乱云、老树、夕阳均沾染了深沉的故国情怀，将作者胸中的“悲国情”化作了眼前的“衰败景”，让人体味到诗人的悲伤情感。（点明感情2分，结合景物特点分析3分）
9. (6分)对比（2分），将昔日的笙歌梦、罗绮香、铺锦池、流杯亭等与现实中的蒺藜沙、野菜花、乱云老树夕阳、荒甃、破瓦等作了鲜明的对比（2分），形成了巨大的反差，从而鲜明形象地突出体现了昔盛今衰的景象，表现了深沉的兴亡之感和故国哀思（或黍离之悲）（2分）。
三）10（6分）略三、（25分）11（25分）（1）〔ｂ5分。对一个给2分，全对得5分）
a．“他”在痛苦磨炼中掌握了熟练的演奏技巧，却不能在曲子中融入自己的感情。c．第二人称“你”，既指**中的“他”，又推及到其他人。d．教育者不应把自己的理想强加到孩子头上，更不能以自己的模式去打造孩子。
） 2）毕业前，“他”只能选择父亲的安排，走自己情非所愿的人生道路；毕业时“他”，毅然选择放弃。人生有太多无奈，有时不得不做出选择。（6分。
答出两点，意思对即可）
3）“他”最后一次拉琴的情形和听众的反应是本文的高潮部分，（2分）作者这样安排，更充分展现“他”内心的压制和反抗，使人物形象丰满而富有张力。（2分）本次演奏的成功和听众的赞赏，与前面拉琴缺乏艺术、大家对他失望形成对比，深化了文章主题。（2分）（6分。
意思对即可）
4）示例：这篇**是对应试教育的控诉。从儿时起近二十年，主人公从来没有真正喜欢过拉琴。
但在父亲的逼迫下从未间断过练琴。父亲的逼迫无所不用其极，他与父亲进行一次次智力较量，他没法战胜的，恐怕不止是父亲的智力。（6分）干事情不可强迫，应该尊重个体的不同需求和爱好。
（2分）
这篇**是对艺术规律的理解。技术，是没有生命的；艺术，则是生命感受和技术的完美融合。主人公原先令教授们失望，而最后一次演奏成功，正是从相反的两个侧面阐释了这个艺术规律。
（6分）人们应该从实际出发，遵从规律，否则达不到目的。（2分）（8分。其他角度、言之成理也可）
12．（25分）（1）（5分）答d‘给3分，答a给2分，答c给1分，答b、e不给分。
（2）（每。分）①当时物理学界关予奇异粒子的知识还很缺乏；②这种理论还有待更多的实验验证；③虽然李、杨二人经过大量的推算和深入的研究，但提出一种新的观点应该更严谨细致（每点2分，意思对即可）
（3）（6分）①说明宇称守恒定律在人们心中的地位至高无上；②表明当时著名的物理学家对李、杨二人的理论不以为然；③村托在巨大压力面前，李杨二人超乎寻常的勇气。
（4）（8分）观点一：有勇气才敢于创新。①打破思想上的禁锢，尊重事实，不盲从权威；③敢于突破已有经验和理论的束缚；③敢于建主新的理论。
观点二：发现是科学进步的基础。①认真研究反常现象，及时捕捉到新鲜的信息；②善于发现权威理论不周严的地方；③在实践中不断思考，提出自己的观点。
观点三：执着是取得成就的关键。①从失败中寻找新的突破口，确定研究方向②坚持正确的观点，进行深入研究；③坚持用事实说话，用实验证实自己的设想。
（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或者其他观点进行**，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点正确给3分，论述合理、理由充分，给5分）
13 c(胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。 a．孚：
使人信服、信任、相信。不孚众望暠意为不能使大家信服，此处使用不当。 b 喜结金兰：
高兴地结为兄弟姐妹，不能指夫妻。d气宇轩昂：形容人气度非凡)
14．c（a．偷换主语，应在“不仅”前加“这”；b．不合逻辑，改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”；d．“增强……地位”搭配不当，可改为“提升……地位”。
15．a（本语段借灰色与其他色彩的关系来阐明灰色理论与多彩生活的关系。②阐述灰色对其他色彩的依存，内容上紧承首句，且有关联词“也只有暠与首句中的“只有”照应，因此先排②；②是⑤的原因，根据“因此”判断⑤紧承②；①的“这世界暠紧承⑤“多彩的世界”而来；在指出了世界多彩的特点后，④③阐述灰色理论与多彩世界的依存关系，根据“正因为”和“也正因为”判断④应该在③前面。
16.（1）“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境，可改为“真诚欢迎”。（2）“鼎力”是“大力”的意思，敬词，可改为“竭力”尽力”。
（3）将“《真我风采》、《热点评说》、《校园律动》”三个栏目的书名号改为引号。
4）“敬谢不敏”，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢。也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。
改为“错失良机” （5）“斧正”，是请别人修改文章时所用的敬词，这里可改为“誊清”、“誊正”、“打印好”等。或删去“斧正后”。（5分，一处1分）
17．杜甫诗是幽咽泉流中的一面琵琶，幽愤慷慨，急风、高天、浊酒、涕流，胸怀黎民。李白诗是仰天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。（每句3分，对所选诗人诗风评价准确得1分，比喻新颖得体1分，文采1分）
18、作文（60分）（提示，成大器者要经受长期的积淀，不断的磨练，忍受漫长的寂寞和孤单。“磨练”“忍受孤独”“排除杂念”。评分标准参考全国高考评分标准。
语文 二 答案
语文 二 答案。解答 1 本题考查信息的筛选 解答此题根据 中给出的内容或特点提示，找到相对应的段落内容，从段落中提取出相关的词或短语作答即可 文章在第 段描写了成熟的麦子，饱满的麦粒 中提取出 饱满 作答 描述小麦努力生长的是文章的第五段，由段首句 我曾在柔和的春夜漫步田间 概括出此段写的是春夜小...
语文 二 答案
14.4分 融合挑战展示改变。五 满分40分 15.评分细则 分四等评分。一等文 40 37分，可将38分作为基准分上下浮动。要求 切合题意，中心明确，内容充实，结构完整，语言流畅，符合所选择运用之文体的要求，不少于。二等文 36 32分，可将34分作为基准分上下浮动。要求 符合题意，中心基本。明确...
初二语文答案
初二语文测试题答案。1 7略。8 因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物，从中可以提取人造石油。9 点出成本低 利于环保即可。10 列数字和作比较 11 不能删去。因为之前已有科学家研究发现了不少乔木 灌木 海藻等含有极为可观的天然油物质，前苏联科学家是在这个基础上证实了这一发现。进一步 表现了说明...