实验一：**光反射时的规律（如图1）
①白纸板的作用： 显示光的传播路径，**反射光线、入射光线、法线是否共面。
②实验应在较暗（填“亮”或“暗”）的环境下进行；纸板与平面镜垂直放置；
③三线共面的**方法：将of所在平面沿on前折或者后者，若在此纸板上看不到反射光线，说明三线共面。
④验证光路的可逆性： 激光逆着元反射光线方向射入，将逆着原入射光线射出 ；
⑤反射角与入射角不相等，且二者之和恰好为900，原因是反射角测量成光线与平面镜之间的夹角；
⑥能从纸板上不同位置看到光传播路径的原因光在纸板上发生漫反射。
⑦实验结论：光的反射定律反射光线、入射光线、法线在同一平面，两线分居，反射角等于入射角；
1、实验二：**平面镜成像的特点（如图2）
①用透明玻璃板代替平面镜目的方便确定像的位置。
②实验中使用薄玻璃板目的防止前后两个面各自反射成像 ；
③选用两只完全相同的蜡烛比较像与物的大小关系。
实验应在较暗（填“亮”或“暗”）的环境下进行；玻璃板与水平面垂直放置；
确定像时眼睛的位置在 a （填“a”或“b”），蜡烛b 不点燃；
用光屏代替未点燃的蜡烛， 不能 （填“能”或“不能”）看见像，原因像是虚像 ；
能看到蜡烛a的像，原理光的反射 ；能看到蜡烛b的虚像原理是光的折射 ：（选填“光的反射”、“光的折射”、“光的直线传播”）蜡烛a靠近玻璃板，像的大小不变 ；
实验结论：平面镜成像原理光的反射定律。
2、实验三：凸透镜成像规律（如图3）
①实验前调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
目的是使像成在光屏**。
观察e点所成的像，眼睛在透镜的右侧 （选填“左侧”或“右侧”）。
a点成倒立缩小的实像 （选填“倒立放大的实像”、“倒立缩小的实像”、“倒立等大的实像”、“正立放大的虚像”或“不成像”） 生活中的应用照相机 （“放大镜”、“投影仪”、“照相机”或“测焦距”）
b点成倒立等大的实像，生活中的应用测焦距 ; c点成倒立放大的实像 ,生活中的应用投影仪 ;
d点不成像 ,生活中的应用测焦距 ; e点成正立放大的虚像 ,生活中的应用放大镜 ;
c 点在光屏上成的像最大， a 点在光屏上成的像最小。
④光屏上找不到像的原因物在一倍及一倍焦距内；烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度 ；
⑤蜡烛燃烧变短时，像逐渐上移动，这时为了使像成在光屏的**，应使光屏上移或蜡烛上移或透镜下移 ；
用纸遮住凸透镜的一部分，还能成完整的像（选填“能”或“不能”）像会暗 （填“亮”或“暗”）一些；
凸透镜前加远视镜（ 凸透镜），光屏应向靠近 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动；
凸透镜前加近视镜（ 凹透镜），光屏应向远离 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动；
如图所示，快速判断光屏上所成像的特点：
图甲成像特点倒立缩小的实像应用照相机；若光屏和蜡烛位置互换成倒立放大的实像应用投影仪；
图乙成像特点倒立放大的实像应用投影仪；若光屏和蜡烛位置互换成倒立缩小的实像应用照相机
4、实验四：测量密度（ 原理 ： m/v ）
1）固体（小石块）密度的测量：
2）液体密度的测量：
方案一：方案二方案三：
3）器材：一个烧杯、天平和砝码、足量的水和足量的牛奶，用给器材测量牛奶的密度用所测量表示并进行评估；
5、实验五：**杠杆的平衡条件。
调节杠杆在水平位置平衡的目的： 便于测量力臂 ；
实验开始前调节平衡螺母时，左偏右调 ；实验过程中不能。
调节平衡螺母。
杠杆平衡后，两边同时增减砝码，杠杆不一定平衡（选填“一定不”或“不一定”）
如图丙所示，fa 小于 fb,(选填“大于”或“小于”）。
将一端钩码换成弹簧测力计的好处： 可使拉力大小持续变化 。
实验中得出：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论是错误的，原因：不同的物理量不能相加。
实验结论：杠杆的平衡条件： 动力×动力臂=阻力×阻力臂（f1· l1=f2·l2）
6、实验六：**水沸腾的特点（如图6）
石棉网的作用使烧杯受热均匀 ；硬纸板的作用保温防止热量散发；
器材的安装顺序由下到上 ；水沸腾前气泡的特点下大上小 ；
水沸腾时气泡的特点下小上大 ；烧杯口的“白气”成因水蒸气液化 ；
如图甲水的沸点是 82℃ ，低于1000c的原因当地气压小于标准大气压 ；
如图丙所示，造成这个结果的原因可能是。
如图丁所示，造成这个结果的原因可能是 b实验用水质量比a实验多（b实验为盖硬纸板） ；
撤去酒精灯，水未停止沸腾的原因石棉网温度高于水的沸点，水仍可以持续吸热 ；
水沸腾的条件是达到沸点，持续吸热 ；水沸腾的特点是持续吸热温度保持不变 ；
7、实验七：测量物体的平均速度（如图7）
实验原理： v=s/t
实验器材：木板、木块、金属片、刻度尺、停表。
斜面的倾角不宜过大：便于测量时间。
金属片的作用：确保小车终点在同一位置；便于测量时间；
小车运动后才按停表，会导致测量结果偏大；（时间测量变短）；
小车到达终点后再按停表，会导致测量结果偏小 （时间测量变长）；
测量后半程的平均速度时，让小车从中点释放的做法不正确，原因是：小车从起点到中点时的速度不为0，所测时间不是后半程的时间，后半程的时间应是全程时间减去前半程时间。
小车全程的平均速度与下半程的平均速度不一样，原因是小车下滑时做的是加速运动；
增大小车平均速度的方法： 增大斜面的坡度。 多次测量的目的减小误差。 （同测量定值电阻阻值实验）
8、实验八： **影响滑动摩擦力大小的因素（如图8）
1 实验中应该水平匀速拉动物体。
2 实验原理： 二力平衡（弹簧测力计的拉力等于摩擦力，转换法的使用）
**滑动摩擦力的大小与压力的关系，选用甲图和乙图，结论接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩檫力越大；
**滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，选用甲图和乙图，结论压力一定时，接触面也粗糙滑动摩檫力越大 ；
滑动摩擦力的大小与接触面积无关 ，**方法用弹簧测力计水平匀速拉动水平放置和侧放的同一木块，观察两次的读数，进行比较。
滑动摩擦力的大小与速度无关 。
实验过程中难于操作的是很难保持木块做匀速直线运动 ，难以读数 ；
改进后的方案如图丁所示，这样做的优点是不需要木块做匀速直线运动也。
能测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计固定便于读数。
将甲图中的木块切去一半，水平匀速拉动与甲图比较，可以**滑动摩擦力的大小与接触面积的关系吗？原因是什么不可以，没***压力相同。
9、实验九：**二力平衡的实验（如图9）
图甲的实验选用光滑的桌面和用小车代替木块的优点：
减小摩擦力对实验的影响；
定滑轮的作用：改变力的方向；
选择静止为平衡状态的原因：匀速直线运动运动状态不好控制。
**平衡条件作用在同一直线上时 ，保持两个力大小。
相同方向相反作用在同一个物体上，将小车扭转一个角度，小车不能平衡。
实验改进方案如图乙，优点是：（轻质卡片不考虑自重对实验影响）减小摩擦力对实验的影响；
实验结论，二力平衡的条件同一物体、大小相等、方向相反、在同一直线上。
10、实验十：测量电阻的阻值（如图10）
伏安法测定值电阻rx的阻值。
1）、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值实验原理： r=u/i
2）、实验设计：
3）、将实验数据记录在下表。
4）、步骤：①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。
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