人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史(必修)》是严格按照中华人民共和国教育部制订的《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《标准》)编写的。
标准》规定:“历史(ⅲ)着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容。”人们往往把历史划分为政治、经济、思想文化三个方面。
《历史3(必修)》属于思想文化这个模块。
思想文化活动是人类社会生活的重要内容。文化的含义有广义和狭义之分。广义的文化,是把人类创造的一切都视为文化,它是人类整个活动方式及其成果的总和。
狭义的文化,仅指精神领域,包括人们的精神生活、精神现象以及精神过程,故称精神文化。《历史3(必修)》的内容属于狭义文化的范围。
标准》指出:“在漫长的历史发展进程中,人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程,并呈现出多元化的特征。在这一过程中,不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融,共同发展。
”这段文字简明扼要地概括出世界思想文化发展历程的最基本特征──多元发生、多元组合。
世界思想文化史内容丰赡繁复,高中历史课程受教学时间的限制,不可能面面俱到。根据《标准》,本模块内容设置了8个专题,它们依次是:中国传统文化主流思想的演变、西方人文精神的起源及其发展、古代中国科学技术与文学艺术、近代以来世界的科学发展历程、近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科技、教育及文学艺术、19世纪以来的世界文学艺术。
这8个专题,属于中国史内容的占5个,属于世界史内容的占3个;属于古代史内容的占3个,属于近现代史内容的占5个。这5个属于中国史内容的专题,涉及到从古至今中国思想文化发展历程及其重要内容,能够单独构成一条线索;3个属于世界史内容的专题涉及到从古至今世界思想文化发展历程及其重要内容,尽管粗略,也还能够单独构成一条线索。当然,讲中国历史离不开世界历史,讲世界历史也应当包括中国历史,如果把中国史5个专题的内容和世界史3个专题的内容连在一起来看,那么世界思想文化发展历程的线条会更明朗。
通过这8个专题的学习,《标准》要求使学生“了解中外历史上思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物;学会收集并综合分析思想文化发展进程中的相关资料,**思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响;认识人类思想文化发展的多样性,理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统,增强对祖国传统文化的认同感,树立自觉传承祖国和人类思想文化遗产的意识”。
普通高中课程标准实验教科书《历史3(必修)》目录。
第一单元中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
第2课 “罢黜百家独尊儒术”
第3课宋明理学
第4课明清之际活跃的儒家思想
第二单元西方人文精神的起源及其发展
第5课西方人文主义思想的起源
第6课文艺复兴和宗教改革
第7课启蒙运动
第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
第8课古代中国的发明和发现
第9课辉煌灿烂的文学
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
第四单元近代以来世界的科学发展历程
第11课物理学的重大进展
第12课破解生命起源之谜
第13课从蒸汽机到互联网
第五单元近代中国的思想解放潮流
第14课从“师夷长技”到维新变法
第15课新文化运动与马克思主义的传播
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课三民主义的形成和发展
第17课***思想
第18课新时期的理论探索
第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课建国以来的重大科技成就
第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
第21课现代中国教育的发展
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课文学的繁荣
第23课美术的辉煌
第24课**与影视艺术
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