历史作业设计

历史作业的设计。

作业设计。教学内容：历史新课程必修1第一单元第4课《明清君主**制度的加强》。

作业设计目的：针对学生的差异，分层布置作业，要让每个学生在适合自己的作业中都取得胜利，获得松弛、欢愉、满足的心理体验。

作业设计：可分层次布置作业如下。

a组为基础作业，b组为提高作业，c组为拔尖作业）。

a组：1）明**集权的加强有何体现？清朝建立后又有什么新的措施？

2）明清统治者这样做的主要目的是什么？

b组：1）明清君主**加强的特点怎样？试用史实加以说明。

2）十。七、十八世纪，中英两国实行的政治制度有何例外？这种例外对两国历史产生什么影响？

c组：1）试分析明清时期君主**的加强对我国历史的发展和对世界历史的发展产生的影响。

2）归纳我国古代从秦到清政治制度的变化的特点及变化的趋势。

评析：分层次教学需要有层次地设计作业，优等生通过这一系列作业的练习有用地巩固知识，并形成知识系统化和条理化；中等生有了奋斗的目标；后进生也可以体验胜利，一举三得。

历史作业设计

历史作业的设计。作业设计。教学内容 历史新课程必修1第一单元第4课 明清君主 制度的加强 作业设计目的 针对学生的差异，分层布置作业，要让每个学生在适合自己的作业中都取得成功，获得轻松 愉快 满足的心理体验。作业设计 可分层次布置作业如下。a组为基础作业，b组为提高作业，c组为拔尖作业 a组 1 明...

历史第7课作业设计

第7课 教的兴起和法兰克。当堂训练班级 姓名。一 选这题。1.教被确定为国教是在 a.3世纪末 b.4世纪末 c.5世纪末 d.6世纪末。2.他收了12名 在巴勒斯坦各地传教 他诅咒剥削者，说他们的灵魂要升入天堂 比骆驼穿针眼还难 这里的 他 是指 a.释迦牟尼 b.耶稣 c.穆罕默德 d.三藏法师...

九年级历史作业设计

作业设计思路及理念。历史课程标准强调历史课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，培养学生终身学习的愿望和能力。依照课程标准，作业不能仅限于机械记忆和理论知识，要培养学生自主探索与合作交流的能力，鼓励学生积极 历史问题，形成主动学习历史的态度，从而培养学生的人文精神，实践能力和创新意识。通过作...