一年级上数学教学计划。
一、情况分析
我班有学生48人，刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家境都非常富裕，家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。
二、目的要求。
1、认识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并掌握20以内数的顺序。初步体会基数与序数的含义。
2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。
3、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。结合具体情境，体会四则运算的意义。
4、认识符号＞，＜的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。
5、能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。
6、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
7、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称。
三、教学实施。
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境，为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
四、提高质量的重点措施。
1.创设具体生动的学习情境，培养学生对数学的兴趣。.
2.引导学生学会独立思考、学会合作交流、体验**的乐趣 。
3.给学生多提供观察和动手操作的机会。
4.重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、实物、学具的作用。
5.平时多注重学习习惯的培养。鼓励学生大胆发言。
6.规范认真的书写的好习惯。要求学生认真按时完成作业。
五、赞教学进度安排
第一至第三周：生活中的数，比较。
第四至第五周： 加减法（一）。
第六周： 国庆放假 。
第7至八周： 加减法（一）,分类。
第九周：整理于复习。
第十周：期中考试。
第十一周：位置与顺序。
第十二周： 认识物体、加减法（二）。
第十三周至十五周： 加与减（二）。
第十六周：数学好玩、 认识钟表。
第十七至十八周：认识钟表、总复习。
第十九周：全面复习。
第二十周： 期末测试陈秋平。
2023年9月15日。
一年级上教学计划
2 比较观察，示范演示，体会书写美。小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画 笔顺规则，要求每一个字，...
一年级上教学计划
2019 2020学年度上期。一年级数学教学计划。一 学生情况分析 一年级新生个体差异相对较大，有些学生已经不同程度地掌握了一些简单数学知识，但还是有个别连 等数字都不会写，连10个都数不清。再加上学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励...
一年级上数学教学计划
一 学生基本情况分析。本班共有31个人，其中女生18人，男生13人，多数学生上过幼儿园大班，掌握了一定的基础知识。经过初步的观察，多数学生对数学学科表现出一定的学习兴趣，上课能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能熟练的口算10以内的加减法，能提出并解决简单的问题。但个别学生还没达到计算...