一年级下册教学计划

小西关小学2011-2012学年下学期教学计划。

一年级二班王婕。

一。情况分析：(1)学生情况分析。

本班共有62名学生，其年龄大多数在7岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。思想上：同学们多天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数学生有强烈的进取心。

纪律上：多数学同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，尊敬师长，文明守纪。学习上：

经过半年多的学习，大部分同学掌握了一定的独立学习的方法，数学水平有了较大的提高，计算、理解能力也具备了一定的水平，上课时，他们思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课，是些优秀学生。大部分学生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢，作业需老师叮咛才能完成。

总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力。本学期要因材施教，分别对待。对于自己认为比较聪明，平时懒读、懒写、懒做题，成绩不是十分稳定的学生，引导其多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，充分发挥学生在学习中的主动性。

对于基础较差、干劲也比较差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的学生，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。

2)教材分析。

本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置。认识图形。100以内的数，认识人民币，100以内进位加法和退位减法。

二。本学期教学的指导思想：

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。

三。本学期教学的主要目的要求：1.知识和技能方面。

1）认识计数单位"一"和"十",初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2）会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3）认识人民币单位元，角，分。

4）会认读整时，几时半，会写时间，知道珍惜时间。2.数学思考方面。

1）能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2）能对简单物体和图形的形状，大小，位置关系进行恰当的描述，发展空间观念。

3）在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

3解决问题方面。

1）经历从生活中发现并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2）了解同一问题可以有不同的解决办法。（3）有与同学合作解决问题的经验。

4）初步学会表达解决问题的大致过程和结果。4情感与态度方面。

1）在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动，直观的教学活动。

2）在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3）经历观察，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4）在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。（5）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6）养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四。教学的重点，难点：

教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。五。本学期提高教学质量的具体措施：

1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。

4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

课时计划。一、减法（10课时）二、认识图形（3课时）三、认数（11课时）

四、加法和减法（一）（15课时）

五、认识人民币（3课时）六、加法和减法（二）（16课时）七、统计（1课时）八、期末总复习（4课时）