一年级下册语文教学计划。
一年级五班马园园。
一、 学生基本情况分析。
本班共有67名学生（其中7人基础较差，转学生1个）。经过第一学期的学习，部分学生能认识左右，其中部分学生能认识左右，除了7个基础较差的学生外，其余学生写字量达到新课程标准的要求（一年级上册100个），少数能写250—300个左右，对汉字偏旁部首认识不够，汉语拼音巩固较好，音序清晰，这为音序学习和相应字典查字法打下基础。大部分学生养成良好的学习习惯（包括读书、写字）。
上学期对学生写话训练起到明显效果，这学期将加大学生阅读量，包括古诗文读、背诵，对于写话训练将提高一个级别，将写字、认字与实际应用联系起来，让学习综合发展。对于教学时，我将采取：优生严格要求、中等学生严格鼓励相结合、较差生鼓励辅导结合的方式进行教学。
上学期期中（末）成绩良好，本学期将致力于对学生基本功的训练，包括写和读，及语文素养的培养。
二、教材分析。
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题分8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的春天、动脑筋想办法、我们的生活多幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。
8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体，每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括1课“识字—5篇课文和1个“语文园地”，各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字包括词语、三字词语、对对子等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4各栏目：我的发现—鼓励学生**发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字方法；日积月累—引导学生积累好词佳句，优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
8组专题之后是5篇选读课文，最后是两个生字表。
生字表安排以认写分开、多认少写为原则，要求认识550个常用字，会写250个。此外语文园地里也安排了少量要认识的字，书后生字表一为认识的字，二为要写的字。
三、教学总目标（听、说、读、写能力安排）
一）、识字与写字。
1、喜欢学习汉字，有主动认字的愿望。
2、认识常用汉字550个、其中250个会写。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、初步识记大写字母，熟记i《汉语拼音字母表》。
6、能用音序法查字典，学习独立识字。
二）、阅读。
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2/学习用普通话正确、流利、有感情的朗读。
3、借助读物中的画阅读。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词的意思，在阅读中积累词语。
5、阅读浅近的童话、语言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6、诵读儿歌、童谣、浅近的古文，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言优美。
7、认识课文**现的常用标点符号，在阅读中体会不同标点符号表达的不同语气。
8、课外积累自己喜欢的成语或格言，背诵优秀古诗词（文）15篇，课外阅读量不少于1万字。
三）、写话。
1、对写话有兴趣，在行文通顺的情况下用文字表达自己真实的想法和认知。
四)/、口语交际。
1、学习讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。
2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事，可以复述大意与人分享。
4、能较完整的讲述故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
6、有表达的自信心，积极参与讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五）、综合性学习。
1、对周围事情有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、结合语文学习，观察大自然，用口头或**等方式表达自己的观察。
3、热心参与课堂活动，用口头或**等方式表达自己的见闻、想法。
四、教学重点难点。
重点：如何巩固认识550个字，会写。
难点：如何正确阅读。
五、教学措施。
一）、识字与写字。
1、鼓励学生在已识字的基础上用自己喜欢的方式认识生字。比如换一换、加一加、减一减等方法。
2、多种方式学习。猜谜语、编故事等方式进行巩固和反复复习。
3、加强写字指导、老师示范、学习榜样示范、对比等方法。
二）、阅读教学。
1、重视朗读指导。
2、用多种方式朗读。如配音、分角色等。
3、重视学生个人的阅读感受，给学生质疑的机会，让学生充分发表自己的意见。
4、重视课外阅读指导，引导学生选择读物。如《伊索寓言》、《成语故事》等。
三）、口语交际教学。
1、重视创设情境，使学生入情入境的进行口语交际。
2、重视日常教学中的口语交际活动。
3、努力开发语文课程资源，开展丰富的语文实践活动，让语文回归生活，应用于生活。
六、教学进程安排。
一年级下册教学计划
部编教材一年级下册语文教学计划。一。学生情况。在一年级上学期，学生已经认识了300 个字，会写100 个字，掌握了36 个常用偏旁，了解了反义词识字 对对子识字 象形字和会意字识字等识字方法，并初步接触了形声字，有了一定的识字基础。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字 偏旁开展...
一年级下册教学计划
2011 2012学年度一年级下期数学教学计划。一 教材分析。这一册教材共有10 个单元，包括位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法 一 认识时间，找规律，统计，数学实践活动等内容。教材的结构符合教育学 心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的...
一年级下册教学计划
一年级数学教研组活动计划。一 指导思想。以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，积极探索课堂教学的改革。以 向课堂40分钟要质量 的教学理念为指导，采取相应的措施策略，培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。二 主要工作 一 积极开展集体备课活...