关于开展“读好书、诵经典”展演。
活动的实施方案。
为推动全乡小学师生“读好书·诵经典”活动的深入开展，交流“读好书·诵经典”活动的经验，展示其成果，促进经典诵读活动向常态化、规模化、精细化发展，进一步激励师生多读书、读好书，切实提高师生人文素养，创建良好的学校文化，打造书香校园，某某教办决定贯彻县教体局的精神，举办一次小学生“读好书·诵经典展演活动”。为确保活动的顺利开展，特制订本方案。
一、 活动宗旨。
通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有的精神家园。
二、 领导组织。
为加强对活动的领导，成立满硐乡小学“读好书、诵经典”展演活动组委会。
组委会名单：
组长：副组长：
组员： 三、 参与对象。
此次汇演面向满硐乡小学全体师生。
四、诵读要求。
1、内容。根据小学生年龄特点自行选择诵读篇目，可为古今经典诗、文，要主题鲜明，积极向上，并具有深厚内涵和文化韵味。
2、形式。表演形式要创新，形式多样，可个人独诵、两人对诵、多人或集体合诵，结合舞蹈、曲艺、歌曲（**）、情景剧等形式，并配以服装、道具、场景，也可师生同台演出，以展现学校、班级特色或学生个性特点。
按年级或低、中、高三个学段分别进行。
诵读时尽量脱稿。
3、语言。普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵；声音整齐，语音清晰准确，音量适中；能根据美文意境，在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂，声音有感染力。
4、仪表。服装整洁，仪表得体大方，精神面貌良好，进退场整齐有序，台风好。
5、时间。每个节目时间3—5分钟为宜，最长时限6分钟。
总之，诵读要注重体现创新性、艺术性、鉴赏性。
五、 活动设置。
1、第一阶段：广泛开展阶段（9月下旬——11月上旬）。各学校要广泛宣传，精心组织，积极开经典诵读展演活动。
通过开展诵读活动，发现、选拔、推荐一批优秀节目，参加全乡小学集中展演。各学校推荐节目不少于1个。
第二阶段：展演决赛阶段（11月中旬）。举行某某乡小学“读好书、诵经典”展演决赛，并邀请相邻乡镇学校观摩交流。
六、奖项设置。
本次活动设。
一、二、三等奖和优秀奖若干名；设优秀组织奖若干名，获奖代表队的辅导导师将颁发优秀辅导奖。
七、相关要求。
1、各学校和教学点要高度重视“读好书、诵经典”展演活动，结合自身实际，广泛宣传，深入发动，精心组织。
2、各学校和教学点要成立专门组织，明确落实分管领导，具体指导本次活动的开展。
3、各学校和教学点要学习各地经典诵读的经验，积极借鉴，大胆创新，不断提高展演水平。
4、各学校和教学点要认真填写《某某乡小学“读好书、诵经典”展演活动报名表》（见附件），务必于 11月10 日前报送至乡教研室。
附：某某乡小学“读好书、诵经典”展演活动报名表。
某某乡小学“读好书、诵经典”展演活动报名表。
2024年9月14日。
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