学***规文娱活动的工作总结。
父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒……”新学期开始，红寨小学在全校初级中学范围内开展了学习实践《**规》活动，自开展此项活动以来，全校师生或朗读，或背诵，或者以黑板报，国徽下讲话等各种方式下所凸显自己学习《**规》的成果。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，以学习、践行《**规》为基本内容，以教师、学生、家长共同学习奉献《**规》为基本形式，以循序渐进、注重对比度为基本原则，广泛深入地开展《**规》学习教育活动，使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进大学生健康成长。
二、过程与方法。
一）学习各级党委高度重视。
开学前后，我校在全校范围内广泛深入开展了《**规》学习的系列活动，并把此项活动作为本学期师生德育工作的主要内容。校长主持召开全体教师、学生学习实践《**规》活动动员大会并动员会制做重要指示，要求一定要把《**规》教育贯彻好，落实好。同时结合我校生活实际以及故事案例等详细讲述了学习《**规》的重要意义和如何开展《**规》教育等问题，引导学生学会谦恭、学会感恩，学会文明礼仪，要求学生做到思想上有认识、行动上有付出，在生活中自觉规范言行举止和良好的行为习惯，进一步进一步继承和发扬高雄传统美德，引领智慧人生。
二）少先队认真组织。
在校领导的指导下，学习、践行《**规》社交活动由少先队具体负责，他们认真制定活动方案，扎实开展活动。在政治宣传学校进行普遍认可宣传的同时，精心编辑好《**规》全文，下发到每位学子手中。
三）全校师生共同努力。
1）坚持晨读。
**规。圣人训。
首孝弟。次谨信。
泛爱众。而亲仁。
有余力。则学文”。每周星期三早上一点多八点钟开始，都会听到教室里传来学生集体诵读《**规》的声音。
2）课堂讲解。
为了使《**规》中的精辟论述，能被学生理解，老师在讲述时，理论与实际结合。如：读《**规》中“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”，我们就给讲了古代舜孝敬父母的故事和闵子骞受到后母的虐待，亦坚持尽孝的故事等等。
这样，既有理论又佐以生动，有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。所谓教学相长，在传统文化的启蒙教育下，教师的文化修养、教学能力、职业道德有了进一步提高。
3）环境熏染。
与此同时，学校还利用广播、板报等浓厚营造深厚的学习氛围，内化学生的学习消费需求，加强传统工艺文化的熏陶，培养良好的文明礼仪情操和行为习惯。
4）班会分享。
我校要求各班在每周一的班会课组织学习《**规》分享活动。形式各班自己选定，有本周“文明之星”，“背诵之星”，“故事之星”等，这样极大调动了学生学习、践行《**规》的积极性。
5）队会展示。
自我校开展学习、践行《**规》活动以来，学习少先队每月组织工作一次队共青团员会，来展示各中队的风采。10月29日，开展了“诵《**规》比赛”，六中队以整齐、流利、普遍认可洪亮的嗓音得到了全校师生的一致认可。11月28日，开展了《**规》抽查活动。
三、成效与问题。
1）治学班风更上一层楼。自开展《**规》诵读后，同学之间美满多了，班集体更团结友爱了，校园里的撒欢现象少了，不华夏民族的言行少了。
2）教学水平更上一层楼，师生关系更为和谐。据教师反映：自开展《**规》诵读后，课前纪律明显好转，学生上课精神了，课堂的组织教学组织工作自然就轻松了许多；《**规》的剖析与学习培养了学生的诵读能力，大幅提高了学生的学习兴趣，使很多学生克服了学习上的惰性，学习整体素质大大提高。
《**规》教育让学生懂得尊重老师，让老师懂得尊重学生，这样师生关系更为和谐。
3）培养了学生上佳的道德品质和个人习惯。《**规》本身就是规范学生行为的一本书，它良知本身就具有一些不法行为要求和道德要求，这就决定了对它的学习不能只局限在书本上，也不能只局限在课堂上用，它必须扩充到课堂之外的日常生活中，强调学生以身作则。
校内成果显著，但是学生在家进“孝”的行为上，还存在不小的差距。
四、下段目标与措施。
学习的过程就是一个认同的过程，会带来而对自身产生影响则是一个潜移默化的。学习《**规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生女孩子有益的阻碍，那就需要时间。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的现实生活制约。
学习了《**规》，就是要把圣人教诲贯彻落实到生存环境生活中，落实到一言一行中去。
对于《**规》的学习，我校将会把它作为师生德育工作的重要内容常抓不懈。除了继续践行四至措施外，在接下来的其他工作中，学校将结合教育进展情况，分阶段筹办一系列参于师生共参与的《**规》诵读比赛活动；开展“小手拉大手、文明共传承”活动，让学生带动家长继续共同学习传统文化，搭建学生家、校共学习教育工作平台；通过学校与家长优势互补之间的联动、沟通，要求学生对《**规》活学现用，学以致用，做到“知行合一”，教育与学习相统一。
我们相信，在全体师生教职工同学以及家长的共同努力下，《**规》进校园活动一定会做好，我们也相信，让高中学生该书认认真真地去学习的这本的、薄薄的《**规》，一定是解决如今出现的学生教育问题的一剂良药。
学***规活动的工作总结]
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学习弟子规活动的工作总结
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弟子规学习活动总结
2014年 规 学习活动总结。规 圣人训 首孝弟 次谨信 去年9月份新学期开始，学校开展了学习 规 活动，自开展此项活动以来，学生们或朗读，或背诵，或者以黑板报等方式掀起了学习 规 的热潮。下面将本学期学习 规 的情况小结如下 一 学习过程。1 诵读化，即诵读为主，理解为辅，这是最基本的方法，也是常...