传承国学经典。
构建儒雅七中。
七泉湖中学《**规》特色教育。
活动实施方案。
一、背景分析。
为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照总校的相关要求，我校决定从今年开始，在全校开展《**规》学习教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。
二、指导思想。
以科学发展观、建设和谐社会为指导，以学习落实《**规》为具体内容，广泛深入地开展《**规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园特色文化建设，增强德育工作的实效性。
三、总体目标：
1、第一阶段：全体学生能背诵《**规》、理解**规。
2、第二阶段：形成浓厚《**规》文化学习氛围，提高学生的综合学习能力。
3、第三阶段：通过系列学习，让学生懂得并学会：一学会去感恩。
让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。二养成好习惯。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。
三提高礼仪修养。制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。四懂得诚信为人。
教育学生从小做一个诚实守信的人。
4、第四阶段：将《**规》等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学模式，全方位提高学生的综合素质。
四、活动内容。
1、全面动员，广泛宣传《**规》教育活动。
、自活动开始，学校把《**规》教育纳入地方德育课程，利用早读、班会或语文课、思想品德课、综合实践课等教学中，宣传讲读《**规》；通过教师讲座、**光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵《**规》。
、通过悬挂标语和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传《**规》的具体内容和学习贯彻的现实意义，广泛开展宣传活动，营造浓厚的活动氛围。
、利用校园广播**感恩与亲情方面的主旋律歌曲，用好**启迪学生的心灵，陶冶学生的道德情操。
2、在教学过程中渗透《**规》的学习内容。发挥学校教育在学生思想道德建设中的主阵地、主课堂、主渠道作用。努力构建和谐育人的德育工作的整体格局。
、利用每天早读课前的二十分钟，由班主任带领学生诵读《**规》并检查背诵情况。其他课程如语文、思想品德课等都要深入挖掘其传统道德观念资源，结合《**规》内容进行讲解。
、**课上，全体学生要在教师的指导下，学唱《跪羊图》、《感恩一切》《生命之河》、《推动摇篮的手》等“**规”系列歌曲，让感恩歌曲在校园广泛传唱。③、班会上，**有关《**规》的**或故事片，拓展对《**规》的学习和了解。
、在思想品德课或主题班会上安排专门的课时学习《**规》，要求学生在学习《**规》过程中重实践、重行动，并写好学习和实践《**规》的心得体会。
3、充分利用每周一的升旗仪式、国旗下演讲和班会课，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识；充分发挥参加过《**规》培训的教师的作用，采取校内培训、集体学习、专题讲座等形式，对全体师生进行传统文化的思想教育和文明礼仪的教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，教育形成良好的道德礼仪习惯。通过这些教育，培养学生健康的心理和健全的人格。
4、培养学生养成养成良好的日常行为习惯。结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从学生的日常行为规范和养成教育方面抓起，教育他们养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，见到老师和客人养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。
5、运用《**规》的知识，感化后进生。通过学习、诵读。
**规》，讲《德育小故事》、唱感恩歌曲等对后进生进行感化和转化教育，对他们施以爱心，鼓励他们改正错误，树立自信，健康成长。
6、各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《**规》教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各科任教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《**规》教育。
7、全体教职工也要深入学习、实践《**规》教育活动。深刻理解和认识《**规》活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。利用专门时间**《**规》光盘，从思想深处领会《**规》精髓；要求全体教师能够讲解《**规》的文字含义和思想内涵，期末上交学习体会；学校负责对教师进行《**规》试卷考查，并记录成绩，与绩效考核、评优挂钩。
选出1-2位对《**规》有深入了解的老师，学习有关《**规》授课的方法并能结合本校学生情况，进行深入浅出的讲解，研究一套学生喜欢听、喜欢学的方法。争取每周每班由该老师讲解一课时。
8、学校制定出教工文明用语和文明教态规范。要求师生之间互相敬礼还礼。全体教师待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。
教学时要体现文明教态，将《**规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中，创造温馨的人文环境。
9、发挥家长学校积极作用。为了提高《**规》教育的质量，学校将重视家庭教育，建立学校、家庭、社会三结合育人联系网，加强与家长沟通；利用短信、家长会，宣传《**规》教育知识，指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平，使学校教育、家庭教育、社会教育有机的结合，为学生的幸福人生奠定良好基础；在合适时间，通过召开家长会进行专题讲座，发放《致家长的一封信》，让更多的家长加入到《**规》学习教育活动中来，与家长共同**学习《**规》教育实践活动的效果，形成家校共同教育的合力。
10、推动校园文化建设，丰富和活跃校园文化生活，发挥校园文化的育人作用。开展以感恩教育为主题的作文竞赛，班级之间的诵读竞赛，举行以“孝亲尊师”为主题的校园小歌手比赛、书画展示、评选“诚实守信好少年”、《**规》学习实践征文比赛等活动，营造和谐文明的文化氛围，创建文明校园、书香校园、和谐校园。
五、活动步骤。
1、宣传发动阶段（
4月7日——
4月11日）
1）、全面动员，广泛宣传。开学初，利用教师例会、班主任会、晨会等载体，对师生进行宣传动员；利用板报、橱窗、广播、宣传标语、校园网络平台等阵地，大力宣传《**规》的内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围。
2）、各班组织学生学习《**规》，并向学生明确诵读《**规》的意义，提出开展诵读《**规》的活动要求。召开一次以学习诵读《**规》为主题的班会，向学生宣传学习《**规》的意义。
3）、选定合适时间，召开《**规》诵读活动开幕式。邀请家长参加。
4）充分利用家长会和手机短息的联系平台，对家长做好《**规》学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展。
2、学习理解阶段（
4月14日——
5月。25日）
1）、认真做好对《**规》的学习理解，扎实做好“三个一”。
、每日一读。各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，教师做好解读和检查工作。在学校，老师和学生共同读；在家中，学生和父母共同读。
用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。
、每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。
、每月一评。制定详细的《**规》学习考核细则，每月对各年级、班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对学生进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局面的形成，并将结果纳入绩效考核之中。
2）、开展“三个融入”渗透，将《**规》学习融入家庭，融入社区，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《**规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。
、融入家庭。学生在家与父母共同学习《**规》，并积极践行，促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。
每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐。
、融入社区。积极加强与所在街道、社区和村镇的联系，利用社区板报和橱窗等阵地宣传解读《**规》，让学生充当义务讲解员，并积极参与社区其他公益活动，抵制各种陋习，促进社区文明建设。
、融入活动。借助各类活动创设情境，在活动中育人。各班可以围绕《**规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予《**规》新的内涵，健全学生人格。
3、本学期总结表彰阶段（
5月26日——
6月1日）1）、开展专题研究。将《**规》学习教育纳入学校课题研究范围，围绕如何积极借助中华优秀传统文化增强学校德育工作的针对性、实效性等问题开展专题研究，提高育人水平；积极开发学习《**规》教学素材、教参，形成学校育人特色。
2）、汇总活动资料。认真总结《**规》学习教育实践的成功做法和经验，向总校报送有关总结资料。
3）、进行各类表彰。学校对表现突出的班集体和个人要予以表彰和奖励，评选“诚实守信好少年”。召开现场会进行表彰，以典型示范引领全体师生。
六、预期成果。
通过在全校大力开展《**规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。通过1-2学期的教学经验积累，将此模式发展成学校的教育特色。
七、工作要求。
1、高度重视，依照此方案，抓好落实。
2、按照方案，完成各项工作。
3、整理好相关过程性资料，迎接上级领导的检查。
八、保障措施。
1、成立特色建设领导小组，落实责任部门，加强领导。
特色建设是一个长期过程，随着七泉湖中学的发展规划，基础建设不断发展，各部门在实施过程中，要统一思想，着眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个特色建设顺利开展、高效进行。
组织领导小组。组。长：
隆。冬。
副组长：夏立新。
卡哈尔·纳斯尔。
阿瓦古丽·依孜布。组。员：
学校全体中层。
责任部门。德育处。
2、特色建设工作要求。
1）加强组织领导，明确责任，任务到人。
2）加强制度建设，监督执行，强化管理。
3）健全机制，强化考核。
4）定期检查，及时纠正。
3、《**规》教辅资料。
学校学习《弟子规》活动方案
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