2016学年第一学期英语学科五年级教学计划。
制定者： 一、教材分析。
本教程每单元结构主要有：main scene为学习的主情景， let’s try 为**学习，let’s learn为句型和单词的学习， let’s talk为交际对话， ask and answer为基础知识的运用，let’s spell为语音的学习，read and write，let’s check，let’s wrap it up 和story time是综合知识的运用。
教材强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
二、学情分析。
我执教的五年级共有学生37人，其中学特困生3人，其他均属于中等生，学优生4--5名。
五年级的学生都经过了2年的英语学习，大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。本班学生英语基础大部分较好，但也有小部分学生基础不够扎实，因此，教学应该注重培养大部分学生的学习，但也应照管到小部分基础差的学生。教学应面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，保持学生的学习兴趣。
三、教学目标。
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
本学期应达到以下目标：
1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点。
学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。
五、教学措施：
1、会话教学（let’s talk / let’s play）主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。
2、词汇教学（let’s learn / let’s do）采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥tpr活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。
3、语音教学（let’s spell）利用卡片，投影，多**，描红等手段指导学生正确地发音；利用游戏促进和巩固对单词的记忆。在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。
4、阅读教学（read and write）：讲授重点应放在四会单词和句子上。引导学生掌握四会句子，鼓励学生替换句型中的关键词造新句。
这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。
5．其他板块教学（let’s check / let’s wrap it up）主要是检验对知识的理解和掌握。story time要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。
五、 教学进度安排。
五年级英语上学期教学计划
2016 2017学年度上期小学五年级英语教学计划。可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。一 班级学生情况分析。为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今...
春季学期PEP小学英语五年级教学计划
五 2 班英语教学工作计划。2017 2018学年度第二学期。本学期我将担任五年级二班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划 一 学情分析。我们班共有学生28人，其中男生15人，女生13人。通过之前对五年级学生的学习情况了解，部分学生已能听懂有关熟悉话题的语句，能与教师或同学就熟悉的话...
学年五年级英语上学期教学计划
一 基本情况分析。五年级共有学生160多位学生，其中新生有二十几位，但是年级中英语基础相当薄弱的有五分之一左右，还是有相当一部分学生对于英语学习没有一定的规范的学习方法。而五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇 好活动 爱表现 善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇...