五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材内容较以前增。
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将奔赴下一阶段的教学，不加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，容易出现两极如为接下来的教学做个教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？分。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各下面是整理的五年级上学期英语教学计划，希望对大家有所帮助。
梯度的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级学生已经升入高年级，五年级上学期英语教学计划1但是他们依然保持着儿童的特性。他们活泼好动，对新事物有着强烈。
的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的。表现欲。所以老。
一、指导思想：
师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并。
坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传提高学生学习英语的兴趣。
授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；
三、教材分析：
针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。本学期。
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（total的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生良好的语感和physicalresponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。
面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了。
二、学生学情分析：第。
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页。五年级上学期英语教学计划。
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切合学生需求的话题，六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的西方文化知识，比如称呼的使用公共节假日等。
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面，本册教材通过letrsquo；scheck/write and read/story time等活动循序渐进培养了学生自主学习和对立运用语言的能力。由此也发掘了学生积极求知、努力进取的潜能。
四、教学目标：
激发学生学习英语的兴趣。
2、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。
4、培养两人对话以及小组对话合作的能力。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、吟唱歌谣。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学重难点：
重点）1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。难点）第。
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养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、教学措施：
1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生。
实际运用语言的能力。
3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用。
七、培优辅差措施：
一）培优措施。
学优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，学习积极主动。因此在教学过程中，对这部分学生在提出与其他学生相同的基本性要求的基础上，适当提高要求，增加难度。具体措施如下：
1、学生搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的不足。
2、鼓励优生订阅英语报刊杂志，吸收更多的课外英语知识和西方文化常识，拓展自己的知识面。
3、鼓励优生参加各种英语竞赛活动，提高其英语的运用能力。
二）辅差措施。
通常而言后进生的思维缓慢，理解、应用等能力较差，上课好动、注意力。
不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，他们并不是rdquo；的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因我制定了如下措施：
1、主动发掘他们身上的优点，并加以发扬，尽量少批评，多表扬、第。
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鼓励和帮助，让他们感受到上课时教师非常重视和理解他们。
2、在教学时由浅到深、由易及难，逐步深入，并注意方法及评价，不伤害后进生。设计适合他们梯度的知识和问题，让后进生能在学习中有成功的体验，从而激发学生学习的积极性和主动性，增强学习的自信心。
3、在课余时间进行有针对性的辅导，并与家长积极进行沟通，取得家长的配合理在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期取得进步。
五年级上学期英语教学计划2
一．学生学习情况分析。
五年级：升入高段，通过之前对英语四年的学习，孩子们已经掌握了一定的学习英语的方法和技巧，在这个时候，关键是要维持学生对英语学习的兴趣和积极性，进一步提高他们对英语学习的能力。五年级的学生处于高段前期，情景设计和活动设计都应符合高段学生的学习特点，新颖、有趣，对学生来说还应有一定的难度，让他们在完成一个又一个的任务中体验到成功的喜悦，勇于接受下一次的考验，从而巩固和提高他们对英语学习的兴趣，达到良好的学习效果，使学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化和习俗。
二．教材分析。
五年级：先锋英语5a
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。通过上一学期的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。本期所学的内容较上学期有一定的难度，但情境设置恰当，学生兴趣浓厚，应能取得较好的教学效果。
本书内容编排较合理，难度逐渐递增，在学习新知的同时又复习了旧知，设置的情境生动有趣，符合儿童的心理，保持了他们对英语学习的兴趣，同时将知识点放在真实的生活环境中，让学生学完以后知道如何在现实生活中加以运用。第。
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三．教学方法。
1．跟据所学知识，创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2．教授新课的过程中不断再现和巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3．传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的**和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
4．用多种教学手段，制作cai软件，运用多**进行教学，让学生在视觉、听觉等各个方面都接受到刺激，集中注意力，更好地掌握知识。
5．学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步。
针对五年级学生情况，应采用各种活动和游戏，保持他们学习热情，加强他们运用英语的能力，并渗透一些文化教育，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观和世界观，让他们初步了解学习的意义，增强他们的自信心。对于这一部分学生，除了在课堂上要加强监督外，在课间或课后还需抽出一定的时间对他们进行复习和练习，使他们能更好地跟上进度，和同学们共同进步。
四．教学时间安排。
1．复习（3－4课时）
2．新课（68—70课时）
3．考试（3－4课时）
4．机动（3－4课时）《五年级上学期英语教学计划一》第。
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五年级上学期英语教学计划
2011 2012学年度第一学期。五年级英语教学工作计划。一 指导思想 通过二年的英语学习，五年级学生已具备了一定的英语学习能力，能够正确地模仿语音 语调，进行一些简单会话，具备一定的听 说 读 写能力。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求 培养听...
XX年小学五年级上学期英语教学计划
英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。以下是xx为您整理的小学五年级上学期英语教学计划相关内容，欢迎阅读参考！更多优质内容敬请关注！xx年小学五年级上学期英语教学计划范文一。学情分析教学对象为五年级 1 2 3 班的学生...
XX年小学五年级上学期英语教学计划
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