2、课程建设和改革，首先要了解专业群，例如思政教学，如何将思政教学与专业课教学相结合，以真正体现“理实一体”、“工学结合”的新理念，是新时期思政理论课教学必须破解的一个难题。
3、工学结合要通过课程开发着手。学生进入大二大三的课程要引入专业性质的课程，体现职业性，例如：一些高职院校的课程着重在职业方面，理论的课程不需要太细，这正是体现理论的“够用”为度。
在学生实训方面，我校有汽车、酒店等专业开展相对较好，老师们还提出未来3—5年内要做好一个计划，把学生实训系统化，向校企合作方面努力。对思政教学而言，也应与三下乡、志愿服务等结合起来，加强实践教学，在实践中培养学生的情操和品行。
4、教学评估是教学常态，不是迎评的评估。对于生产性的实训基地，生产的价值不一定在在短时间内体现出来，只要有价值存在就是生产性的实训基地。
5、原以为高职只是本科的压缩饼干，其实并非如此，高职有其存在的土壤，而且有自己的特色，比如，我们思政最大的特色就是突出德育首位，培养高素质的应用型人才。
6、要正确理解工学结合，把它与中专的“半工半读”的性质区分开来，而对与产学结合，要注重将职业的相关知识引入到学校教育中来，在学习中找到工作角色的感觉。
7、校企合作，工学结合是解决学生职业性不强的根本途径，16号文件强调各高等职业院校要改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，而最好的途径就是校企合作，工学结合。高等职业院校只有和用人单位合作，才能真正了解事业单位的岗位技能要求和考核标准，有针对性进行教学改革，不断提高教学质量。
8、要根据高等职业教育的教学规律和特点，借鉴国外成功的职业教育经验，运用现代教育理念，改进理论教学，改革教学方法，重视现场教学和案例教学。
这一次对文件的系统学习，大家都对文件有了进一步的认识，学院号召广大教职员工要认真贯彻文件精神，更新教育教学理念，大胆进行改革，摒弃陈旧的教学方法，加强实践教学，密切和企业行业等用人单位的关系，按照市场要求制定计划、实施教学内容、进行成绩考核，增强学生的就业竞争力；立足岗位，做好本职工作。
在宣传工作方面，要从学院内涵建设的大局出发，宣传党和国家的大政方针政策，宣传国家关于大力发展职业教育的精神，宣传在贯彻落实16号文件中的经验和做法；贯彻党委指示精神，大力加强思想政治工作，将全员的智慧和力量集中到学院创一流的发展目标上来；按照上级要求，大力加强校园文化建设，建设符合职业精神的大学文化，建设良好的校风、学风，创建学生健康成长的浓厚氛围；努力将我院建院以来的取得的各项成绩发扬光大，大力传播，塑造更加良好的学院形象。
16号文学习心得
教育部16号文学习心得。教育部16号文件的颁发已经过去四年的时间，但是其精神指示依然像一盏启明灯一样引导着我们，着力转变高等职业教育的工作重心，从重点抓规模扩张转向内涵建设以及教学质量上，以质量和特色求生存 求发展。本人现就学习该文件谈几点体会 一 确定位置，把握方向。16号文件 以下简称文件 提出...
新课标语文学习体会
新课标小学语文第一册在学完拼音后，安排识字 一 共四课，其中第一课是 一去二三里 课文要求学生在插图所示情景下，学习一首简短的小诗，并认识 一 十 里 去 十二个生字。对刚入学一个半月的学生来说，在这么短的时间里，学会了所有的汉。语拼音，负担已经不算轻，但识字的要求更高，怎么才能完成这个艰巨的任务呢...
小学语文学科新课标学习体会
在新课程背景下，课堂教学的理念和行为都是新的，即体现新的语言教学目标，尝试多种学习方式，合理使用教材，注重师生角色分工。通过新课标解读，使我们明白了许多新道理 教学不再是简单的知识灌输 移植的过程，应当是学生和教师交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短...