外出学习体会。
莒县洛河镇中心小学
2023年3月16日至17日，我很荣幸参加了全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班，两天的学习让我对于班主任这个特殊的称谓有了更深刻的了解。
班主任，班级的管理人员，算起来我只干过半年的班主任工作，记得刚开始接受这个艰巨的任务时，半夜醒来都头疼，想想在今后的生活学习中，五十多名孩子要交给你去管理，整个班级的工作要怎样去顺利展开，满脑子的浆糊。
刚刚上任一个星期，一系列的问题便让我手忙脚乱，卫生、纪律、课堂等等方面忙得焦头烂额。眼看着时间一天天的过，班务还是不能顺利开展，心情也烦躁起来，有种欲哭无泪的感觉。满腹委屈的自己找到了一些敬重的老教师交流自己的困惑，这才渐渐的理清了头绪，知道自己应该从哪方面抓起，与学生也在不断的磨合中找到了相处的融洽点。
半个学期下来学生有了比较大的进步，就在我沾沾自喜的时候，我接受到学习的任务。等我听完三位老师的报告之后，才知道，自己做的远远不够。之前孩子的一些小问题比如上课注意力不集中，有小动作，不积极举手回答问题，不喜欢跟老师交流，卫生不积极打扫，嘲笑别的同学等等诸多的坏习惯都是之前养成的，到我这不过是不恶化，我从来没想过要帮他们改正。
因为我觉得四年养成的习惯不是我能左右的了的（我教五年级），现在看来是自己太过懒惰才导致这个问题没有及时的解决。而这次培训学习恰恰就告诉我在班级管理上自己存在的诸多问题，而从三位老师身上，我感受最深的一点就是爱。
作为一名老师要爱孩子，作为一名班主任更要爱自己的孩子。周红五教授有句话叫：爱你没商量。
确实，班主任是孩子除了家人之外接触的最多的人之一，一位班主任的行为给孩子起到了至关重要的示范作用。班主任不仅是一名任课教师，更是学生的心理老师。在这点上，我感到十分的惭愧，也十分的懊恼，自己与学生的交流仅仅是在作文中体现，平时很少有学生能够真正的对我敞开心扉，畅谈自己心里的想法。
只有当问题不得不解决的时候，我才会征求一下学生的意见。平时我总是埋怨孩子们没有做到我要求他们做的事情，在我看来他们对于我所付出的爱没有一点感知，却从没有考虑过他们的感受是什么？他们接不接受我所付出的“所谓的爱”。
没能真正的了解学生便不能知道他们的真实感受，这才是作为一名班主任的悲哀之处，而看到那么多优秀的班主任案例，在他们身上，我看到有一个共同点就是了解学生需要什么。
回过头来想想，为什么刚开始当班主任会很累？一个是对于班级管理不熟悉，还有就是因为没有很好的利用班干部及班级成员。其实班干部就是老师的小助手，比如郑学志老师在讲到他的班级管理中，他们每个人都是班级的主人，通过班委对学生进行统一管理分工，把班级管理具体到每个人，让他们全都参与到班务中，在调动了学生的积极性的同时，也使学生有班级荣誉感。
对于调动学生学习积极性来说，我想是所有老师最头疼的问题。我十分赞同郑学志老师的方法：奖励不失为一种最有效的手段，尤其是小学阶段。
鼓励的话语，眼神的安慰，物质的奖励都对学生有很好的激励作用，而且更能调动学生参与学习中来。因此在新的学期开始时，我对学生便进行评比，每周有两位表现最好的孩子会获得喜报，从目前来看非常有效果。
这次的班主任培训学习，对于在班主任这条路上刚刚起步的我来说，是一个莫大的转折点。不仅学到了最新的教育理念和管理方法，也懂得了怎样去调动自己的情绪更好的服务课堂。今后，我要学习的还有很多，要做的还有很多，那么就让我每天一点点的改变，相信有一天，我也能成为学生成长道路上的领航标。
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