爱是教育的桥梁。在教师中开展与学习、思想品德后进的学生交朋友的活动。2、开展我为学生办实事的活动。
师爱要表现在实际行动上。我们要认真履行岗位职责，把为学生服务落实在日常的教育教学工作中，开展我为学生办实事的活动，增强师生间的情感沟通，融洽师生关系。例如：
师生共同参加社区利民活动，向希望工程捐款活动，送教下乡活动，每学期为学生提供无偿家教等活动。3、举办“三热爱”活动，组织爱生演讲活动。
4、开展禁说忌语活动。为促进学校精神文明建设，建立和谐民主的师生关系，杜绝教育忌语的活动。把教师急躁或不冷静时易说的一些话，例如“真笨”、“你天生不是学习的料”、“你这样的学生我教不了”等刺伤学生自尊心，甚至有损学生人格的话汇集起来，印发给每一位教师，时时提醒，并相互监督，形成互相制约的氛围。
三、在加强教师的心理健康教育，加强情感投资中提高师德信念。师德建设要坚持以情感人，以理服人。教师的心理特点之一是服理、服人而不服势。
绝大多数教师是通情达理的，富有一定的正义感，敬佩有学识、有修养的人，喜欢说服，讨厌压服。因此，加强情感投资是加强师德建设的突破口。在对教师中存在的某些有损师德形象的问题时，我们是注重摆事实、讲道理，申明利害关系，引导教师自己去思考，去明辨是非，和风细雨地解决问题，而不是简单地批评，以势压人。
有的教师往往因为一时急躁，偶尔发生一些问题，我们坚持做到点到为止，从理解、爱护的角度做善意的批评，用启发的方法解决一些认识问题，作到理中有情，情中有理，情理交融。教师是活生生的人，面对艰巨复杂的教育任务，在实际生活、学习中难免会遇到大大小小的挫折。帮助教师学会、控制和调节情绪，培养耐挫能力，是加强师德建设的又一突破口。
情绪是人们对客观事物的主观态度和体验，有积极的和消极的情绪体念之分。同样的情景，作用于不同的人，会有不同的情绪体验。例如，同样是对待学生的顽皮、淘气，有的教师会大动肝火，气得“血压升高手冰凉”，有的教师则把它看成是儿童的心理特点，是天真活泼的表现，并加以正确引导，显得十分冷静。
任何一种情绪刺激因素都必须经过人的大脑的调节、加工、处理后才能发生反映，所以从本质上说，情绪的发生、发展以及情绪的强度、持续性等，都可以通过人的意识加以控制。教师的工作随时都有不顺心的事件发生，如学生不听规劝，发生“顶牛”，工作受挫等，如果不能自制，便会发生情绪冲动，做出缺乏理智违反师德的事来，如发火、斥骂、发牢骚甚至体罚等，久而久之会形成心理疾病。因此帮助教师了解和掌握情绪调控的方法，有意识地培养自我控制情绪的能力很重要。
如幽默感和教育机制常能使教育教学**现的紧张局面“化险为夷”。一句俏皮话，一个小小的玩笑，一个对学生善意的揶揄，使学生敞怀大笑时，紧张空气得到了缓和。我们成立了心理辅导指导中心，每月一次的心理辅导讲座、研讨、指导，内容都是平时比较常见的发生在我们身边的事例，有关于教师的，有关于学生的，大家兴致很高，觉得受益非浅。
因此，对教师的职业道德、家庭美德、社会公德这几方面要结合起来进行教育，才能真正塑造教师美好的心灵。通过这次师德师风的专题学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，***思想及***理论以及jzm同志“****”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与***保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。英雄并非出于危难时刻，我相信在平凡工作中的我会时时刻刻以在灾难中挺身而出的英雄为榜样，也会成为教书育人中的一位无名英雄。
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
暑期师德专题学习体会
暑期师德专题学习体会今年暑期通过学习 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 和教育部长周济同志的文章 爱与责任 师德之魂 杨兰娟等教师的先进事迹，教育政策法规，中小学教师职业道德规范 以及 奠基中国 电视片，并进行心理健康教育专题学习与讨论，使我收获很大 体会深刻。师德师风教育活动不但是实现 重...
暑期师德专题培训学习体会
百年大计，教育为本 教育大计，质量为本。教师只有牢固树立质量意识，才能更好的服务学生，为了不断提高我县的教育教学质量，山阳县教育局从高陵一中请来了经验丰富的马校长和贺老师为我们做专题培训。他从教三十多年，全身心投入教育教学，爱岗敬业，尊重学生，静心于教书育人，认为教育这块净土必须靠每一个教师去守护。...
物理教师培训专题学习体会
二问题情境的设置。讨论是由问题引发的，要使讨论富有成效，引发讨论的问题就要能够引起学生主动参与的兴趣，能够引起师生思维活动的展开。教师在确定讨论问题时，应注意以下几点 1 开放性。即学生紧密围绕某一问题，从多侧面 多方位进行思考，以 问题的多种答案。开放性问题因其思维容量大，为每个学生都提供了发挥聪...