教书育人，善待自己。
时间的指针马上就要走到9月1日了，一年一度开学的日子就要到了。今天，我听了霍庆老师的《教师阳光心态建构及其调适》，受益匪浅，心里暗暗下定决心，从今日起：教书育人，善待自己。
一) 凭良心教书育人。
我常常想，一个好老师应该是怎样的呢？不仅要教书，更要育人。不游戏课堂，不蹉跎时光，不放弃每一个孩子。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。我们老师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。
情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是师的感情特点。
作为老师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化的作用。
二）善待自己。
善待自己，就是保持良好的心态，不急不躁。累了歇一歇，困了打个盹，不必废寝忘食。我要按时吃饭好好睡觉，还要养胃和养心，只有健康才能好好工作。
孩子的事，鸡毛蒜皮，事无巨细，都是大事。作为老师，我要保持良好的心态，尽量公平公正、合情合理地为他们解决问题与摩擦，让每一个孩子都舒心愉快。班级就像一个大家庭，同学们都是相亲相爱的兄弟姐妹。
善待自己就是踏踏实实做事，简简单单做人。有缘修得同船渡，为了共同的目标，同事们聚在一起，一起工作，在一起度过光阴，这多么难得！你想啊，就是父母和兄弟姐妹，成年后，与我们呆在一起的时间也不如同事们多呢！
善待自己，就是不抱怨生活。人生路上，风雨兼程，磕磕碰碰在所难免。做一个知足常乐的人，不对没有选择的境遇怨天尤人，不对无法改变的事情唠唠叨叨。
每天把自己要做的事，想做的事，好好做了，努力付出了，尽人事，听天命，也就是了。
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