小组合作学习体会。
李国蔚。最近，“小组合作学习”这一名词被广泛应用，它好像成了一种日常用语。但它能促进我们积极参与学习过程的一种学习方法。
之所以这么说，是因为小组合作学习确实有着自身的优点。所谓小组就是把我们分成6人一组的小组。每个人都有自己的岗位，没有一个闲着的，每个组都有自己的组名，每一个组的组名都富有特色，也有口号和组徽等等，小组合作的优点也有很多。
比如：分组学习既省时间又能了解很多课外知识，让每一个同学都能主动参与学习，不让他们掉队。我认为，小组学习最大的优点在于，培养了我们的合作精神，使我们学会了与他人合作解决问题的能力。
分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容，只有每位成员的积极性都调动起来，学生之间才能互相帮助，互相合作。比如我们一些课需要大量的资料，如此大的一堆资料靠一个人的力量是很难完成的的，可是只有分组，各负其责然后交流分享成果，就很容易了。另外，小组合作学习，能充分调动我们学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。
由于我们的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，我们都会积极的去完成，为小组争光。
但是我们的学生学习能力不均匀，这样，在一个组里学习水平势必参差不齐，学习水平高的学生发言的机会要多，部分学习水平低的同学不敢轻易发表自己的见解，怕出错让同学笑话。
因此，分组合作学习，既有优点也存在不足之处，如何能弥补这些不足之处，需要我们在以后的学习中不断屈探索，完善。
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