三、 缓解压力，苦中寻乐。
教师职业是很苦的，特别是班主任工作，一天从早忙到晚。早上带早操，晚上查晚睡，平常除了备课、批改作业，有时还得处理学生的日常问题，还得对学生思想教育。随着教师这一职业社会地位的提升，我们日益受到外界的关注，来自社会、来自家长、来自自身的压力日渐趋增，所以现在当教师感受比较多的却是压力。
把教学当做是一种幸福、快乐，不是一点也没有感受到，而是感受颇少！没有时间和精力去感受！其实我们都曾有过幸福的时刻。
当你的学生受到录取通知书时，你脸上露出了笑容，这是你幸福的时刻；当你的学生告诉你他找到一份好工作时，这是你幸福的时刻；当节日你收到学生的祝福时；当后进生在你的努力下，有了进步时···其实这些幸福的时刻，在我们的教育生涯中太多、太多了。所以，我们教师职业有苦有乐，乐在其中。我们在照亮别人的同时，充实了自己。
因而，我觉得压力既然存在，也无需多加抱怨，苦中寻乐，调整自己心态，去追求一种教学的新境界。
有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣！
我想，我们不过是如此而已！
师德学习体会
一名优秀的教师应具有良好的师德，师德的表现是多方面的。但我认为，师爱 则是师德的灵魂。苏霍姆林斯基说过 教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。高尔基也说过 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。师爱是一种社会的 政治的 高级的情感，是教师在教书育人的过程中表现出来的一种对学生的关心...
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教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期学习 浙江省中小学教师专业发展培训若干规定 试行 浙江省中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020年 珍爱生命快乐成长 如何开展学校毒品预...
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其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。陶行知先生说 教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对 学高为师，身正为范 ...