师德学习体会

一名优秀的教师应具有良好的师德，师德的表现是多方面的。但我认为，“师爱”则是师德的灵魂。苏霍姆林斯基说过：

“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”师爱是一种社会的、政治的、高级的情感，是教师在教书育人的过程中表现出来的一种对学生的关心、真诚、热情、尊重、理解、信任和严格要求等师德行为。它在我们的教育工作中，有着极其神奇的作用和力量。师爱是一种自觉而理智、纯洁而全面、普遍而持久的爱，是一种无私、高尚、伟大的爱。

这种爱是一种教育爱，在整个教育过程中发挥着不可替代的重要作用。这种爱是博大的，惠及每一个学生。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师的爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的**和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

在教育教学中，师爱起着无与伦比的积极作用。

此外，师德贯穿于教师生涯的全过程，渗透在教育教学的各个环节中。教师专业发展的本质与核心是师德问题。有很多教书育人的方法和策略，从表面上看似人的能力水平问题，其实质都是师德的支撑和师爱的作用。

师德挑战教师专业化，本身也说明师德对教师专业发展有重要意义。鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的”。

爱是教育的源泉，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用。