《秋天的雨》学习心得。
可以说语文教学就是一门艺术，今天xx老师用她的行动见证了这句话。她用热情、亲切、耐心的教学态度，声情并茂的语言，带领学生遨游在课文创设的情境中，使学生理解感悟文中流露出的感情。从她流利的讲课中，我看出她对课文把握的非常准确，这是上好一节课必须具备的条件，如果连老师自己都不能吃透课文，又如何教给学生知识呢？
xx老师的课堂不是教师满堂灌的教学模式，而是将学生的自读感悟放在第一位，教师的引导调控放在第二位。课上，xx老师让学生自读课文，每一自然段的学习，都采用学生自主**的方法，先学后教，让学生自己在阅读中学会领悟文章。
xx老师的课件做的非常精细，可以看出每一幅**，每一句话都是经过深思熟虑的。不仅让学生感受到了秋天的气息，开阔了学生的眼界，也让学生理解了课文所表达的感情，学到了知识。
通过此次听课，让我深刻意识到自身的不足之处，在以后的教学工作中我会：首先，要有一个好的导入，导入在一堂课中至关重要，好的导入能吸引学生的注意力，使学生产生学习兴趣，从而充分调动学生的积极性。其次，要注意突出学生的主体作用，让学生积极参与课堂，并时时跟学生互动，多提问，多鼓励，活跃课堂气氛，提高学生的听课效率。
第三，注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生时时感受到温暖，学生喜欢你，你的课才能有序的进行。第四，教学设计要适合学生，多**的制作要更精细，要以师生对话为主要学习方式，让学生尽可能参与到学习过程中，在快乐中学习。
三年级上册11秋天的雨
好好学习天天向上天天向上学堂课外辅导资料。11 秋天的雨。班级 姓名。一 用 选正确读音。1 黄黄的叶子像一把把小扇 sh n sh n 子，扇 sh n sh n 哪扇哪，扇 sh n sh n 走了夏天的炎热。2 弯弯曲曲 q q 的小路上传来了一曲 q q 美妙的山歌。二 形近字组词。波枚油梨...
小学三年级语文《秋天的雨》教案 秋天的雨教学设计
秋天的雨 教案。教学目标 1.能读准确 清凉 留意 扇子 等词语。正确书写 爽 字。2.引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，感受语言文字之美 3.引导学生通过课文生动的描写体会课文的语言美，从而感受到秋天的美好 4.采用各种朗读手段指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。教学重难点 通...
人教版三年级上册《11秋天的雨》
人教版三年级上册 11 秋天的雨 第二课时教学设计。长沙市麓谷中心小学李懿懿。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2 品读课文，展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。3 积累好词佳句。教学重点 引导学生品读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点 指导...