理论学习心得。
孙长城。通过理论自学，我感受到，老师的压力与责任越来越重大，提高自己的专业素质是势在必行的，而且感觉到发展的紧迫性。如何促成自身的持续发展？
如何促进自己的持续的专业发展？是我要思考的问题。
首先，当今教师为什么要不断谋求专业发展。从古代教学谈到现代的教学，师生的态度转变，教学内容的不断丰富，以及教师所承担所有的责任都有巨大的变化。普及教育时代的早期，教师是知识上的多面手。
普及教育时代，学科的分工，教师职责明确而单一。而到了今天及未来的教师，要求有更高的“课程意识”与“学习意识”。越来越频繁的教育改革对教师的能力不断提出新的要求，出生率下降使学校和教师面临日益紧迫的竞争压力，这些因素使当今教师的专业发展压力增加。
第二，教师专业发展的基本理解。这里有三种取向：教师专业发展的理智取向，教师专业发展的实践-反思取向，教师专业发展的生态取向。
在这三种取向中，我比较赞成教师专业发展的实践-反思取向，就我国目前的情况而言，从师范院校的课程设置，到各种各样的在职培训，占主流的是也是教师专业发展的实践-反思这一取向。这个状况有没有改进的必要，方向会在**？这也是我要思考的问题。
第三，影响教师专业发展的因素及有效教师专业发展途径的特点。教师专业发展受到包括个人历史、投放程度、职业阶段、学校文化、活动形式等在内的多种因素的影响，回想自己的专业成长经历，我觉得象组织外出学习这种途径对你的专业发展影响最为深远。深刻体会到读万卷书不如行万里路，或许，在自己专业成长中，能更多地去观摩各地的名师上课，各地的教育或许能给我们有不同的启示。
如果条件不允许，也可以多去**录像，同样通过反思可以达到我们的目的。
第四，教师专业发展的现实途径。从“吸收外来知识”、“加深对自己及其实践的理解”和“改进教师文化”三个维度，教师可以采用多种促进自身专业发展的途径。那一世***。
在学校中，在教师专业发展方面，象“把教授请进来，把教师送出去”是值得保留和发扬的经验。或许，在将来可以把这些经验再推广。
理论学习心得
三 课堂真正做到以学生为主体，以教师为主导。传统的 灌输式 填鸭式 的教学模式，学生不能创造性的学习，不能提高学习的效率。必须不断地探索并采用符合小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，做到让学生多说话，多动脑而不是老师一味的灌输。激发学生的情感和兴致，使师生在共同的 中共同进步，共同影响对方，做到...
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理论培训心得。很荣幸，我成为了思念2016届管理培训生中的一员 很高兴，我进入了一个很棒的团队 很感谢，有那么好的老师给我们上课 很自豪，我在这里学到很多知识 很期待，思念的明天会更好。虽然第一阶段培训时间只有一周，但是学到了很多关于公司文化，第一天我们所有管培生进行了军训和拓训，虽然我们来自不同的...
理论学习心得
实践出真知，团结争先锋。这是亘古不变的主题，社会需要时间经验丰富的人才。获真知，就得积极参加社会实践，积累经验，为以后的一切做准备。社会实践又需要我们团结奋进，一起为自己的目标加油。作为当代大学生，就该为自己的人生规划，并做好团干应有的带头作用，让大家一起进步。在这次主题学习会上，张全鹏学长提出了许...