通过这段时间大量学习国内外有关培养孩子自主学习的理论和优秀课堂案例，让我感觉到课堂教学要变化，同时也感觉作为教师要有更高、更新的要求。《语文课程标准》中指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
”因此小学语文教学中学生自主学习能力的培养势在必行。根据多年语文课堂教学中的实践，我认为可以从以下几方面入手：
一、创设情境、激发兴趣是学生自主学习的动力。
兴趣是最好的老师，是学生学习的重要心理动机。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”有兴趣才有潜力，有兴趣才有主动性和积极性，能否激发学生的兴趣是教学成功与否的一个重要标志。教学中，教师要积极创设一种民主，幽默的课堂气氛，一神情趣盎然的学习气氛，使学生受判陶)台、感染和激励，从而主动学习。创设学生喜闻乐见的教学情境，鼓励学生大胆发言、自由讨论，敢于说出自己的见解和想法，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为。
“我要学”。有了这种内驱力，学生就能克服、战胜学习中的各种困难。
二、营造氛围、激发**是学生自主学习的需求。
要想使学生自主学习的主动性能保持下去，关键在于掌握语文学习方法．教师应让学生积极参与，主动**，这就要求教师转变角色，成为真正的组织者‘引导者。让学生在学习中去领会、去发现，在学习中学会自主探索，掌握自主学习方法。
例如在教学ⅸ赵州桥》这一课时，由于课文结构具有相似之处，所以第一节我引导学生去学习，剩下的部分让学生看一看有什么相似之处，接着让学生以小组为单位选择一节自主学习，自主探索其中的知识，并把自己的得到的收获汇报给大家。这样一来，孩子们既主动又积极，同时在不知不觉中进行了自主学习。引导学生自主**不是短期行为，而应当把它当作一项长期的工作。
所以，作为教育工作者，要设法保持学生的**兴趣，最终让学生形成自觉**、自主学习的习惯。
三、质疑问难、发现问题是学生自主学习的基础。
学起于思，思源于疑”。学生的思维往往是从疑问开始的。中国古人说：
学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。要培养学生善于从无疑处生疑。
从看似平常处见奇，这是发现问题的起点。如教学《唯一的听众》一课关于“深深的潭水”的理解时，有的学生就能就此提出自己的看法。他们认为，这句话不仅使用了比喻的修辞方法，还包含了老妇人对“我”的鼓励和期待。
学生观点的碰撞，发言内容的补充，正是学生情感体验的升华和丰富的过程，这个过程，更需要教师的精心引导和呵护，从而达到培养学生敢于质疑、敢于表达自己观点的目的。
四、丰富多彩的实践活动是学生自主学习的重点。
语文教师在关注课堂教学的同时，还应重视语文实践活动的开展，这样才能真正提高学生的语文素养。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师在语文学习中应多提供学生活动的机会，在语文学习中注重学生说的训练。
还可将语文编排成课本剧让学生演一演。因为爱表演是学生的天性，学生希望老师给予他们表演的机会。使他们能充分地展示自我、施展自己的才华。
在教学中我选择故事情节较强，内容有趣的课文，引导学生演一演，如教学《称赞》一课时，我采用了表演的形式，以学习小组为单位，小组合作进行故事情节表演。学生在表演中学会合作，学会交流学会自主学习。最后师生再共同评选出最佳表演奖。
因为要表演，学生得仔细揣摩小动物们的语言、动作、表情、心理活动等。因为要评，表演时学生得认真仔细欣赏，整个过程学生热情高涨，能力也得到充分的锻炼。
通过实践，学生能积极主动地投身于各种自主学习实践活动中，初步养成了自主预习、复习的习惯，自疑解疑、乐思善辩的习惯。在学习过程中，能积极主动地进行各种学法的尝试和探索，主要的成效有：(1)知道了根据学案来理解单元学习重点并进行运用：
(2)从课内预习到课外预习，从扶到放．使大部分学生学会了预习的基本方法，如查阅工具书、质疑、查阅课外阅读资料等，己养成了良好的预习习惯：(3)具有了一定的质疑水平，学生懂得了质疑的一般方法(如对课题的质疑、对重点字词的质疑、对重、难点内容的质疑等)，训练了思维。(4)提高了语言表达能力，良好的心理环境、相互间的对话交流，使学生敢说、愿说，在自主**的过程中训练了语言的口头表达能力，提高了教学效果。
培养学生的自主学习能力，是一个长期的过程。在教学过程中，教师只有充分认识到自主学习能力培养的意义，充分尊重学生的主体地位，调动他们主动参与学习的积极性、主动性，使他们养成良好的自主学习习惯，学生的创造性思维能力才有可能被充分开发，才能让学生真正具有自主学习的能力。
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理论培训心得。很荣幸，我成为了思念2016届管理培训生中的一员 很高兴，我进入了一个很棒的团队 很感谢，有那么好的老师给我们上课 很自豪，我在这里学到很多知识 很期待，思念的明天会更好。虽然第一阶段培训时间只有一周，但是学到了很多关于公司文化，第一天我们所有管培生进行了军训和拓训，虽然我们来自不同的...
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