理论学习心得

三、课堂真正做到以学生为主体，以教师为主导。

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，学生不能创造性的学习，不能提高学习的效率。必须不断地探索并采用符合小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，做到让学生多说话，多动脑而不是老师一味的灌输。激发学生的情感和兴致，使师生在共同的**中共同进步，共同影响对方，做到教学相长。

积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展一系列活动。

四、善于教学反思。

教学过程的反思改进，不仅在课前，课中和而且在课后都应进行的一项工作。课前反思主要是面对新的课程改革，如何使用新的教育教学方法讲授这堂课，课中要能够很好的把握课堂，营造良好的学习氛围，构建和谐积极的师生互动。课后反思就是指当我们上完一堂课，对这堂课的效果的一种反思，教然后知不足。

教师的主要时间大多都花在备课和上课，很多来时忽视课后反思和总结，特别是有的老师不只上一个班级，同样的课程在不同的班级有不同的教学效果。这主要是因为学生的基础知识不一致，学生的整体素质水平布均衡。因此在不同的班级需要不同的教学方法。

这就是我在学习过程中的感受和一些心得体会，当然说起来容易做起来难，要真正做到这一点需要教师持之以恒的坚持。