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2012 年高考历史备考建议：方法为主兴趣至上。
初入高三，告别高二的洒脱；初入高三，莫对明天彷徨；当我们走过高三，蓦然回。
首：高三，不过如此！下面，我们将针对刚入高三的菜鸟们奉上饕餮大餐--历史学习的。
三**则，帮助同学们过关斩将，同时期待同学们的凯旋。
第。一、兴趣至上对历史学习保持浓厚的兴趣。
兴趣是最好的老师。如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一。
件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历。
史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传。
说、轰轰烈烈的历史事件这本身都让人产生无限遐想。
第。二、方法为主。
1.读历史教材。读历史教材需要读目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注。
释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了。
什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个。
方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找。
出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。
学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意。
义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还。
帮助你理解历史课文。
3.温故知新和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知。
识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问。
题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该。
马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知。
键入文字]识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理。
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5.解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意 一是 解 即想尽一切办法解答问题 二是 思 即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区 三是 归 即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本...
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