今年是我省新课标高考的第二年,09年新课程背景下的首届高考英语试卷难度适中,基本上以中档题与基础题为主,没有偏题怪题,有较好的区分度,实现了“平稳过渡、稳中求进”的原则。从总体上说,试题着重考查考生的综合语言运用能力,命题所选材料多来自主要英语国家的报刊杂志,语言地道,体现跨文化交际意识,符合考生的生括经验、学习特点和认知水平。设题力求科学严谨,主观题适度体现开放性,能概括考生的思维,并给考生较大的发挥空间。
另外,命题在稳定试卷结构考查要求试卷难度控制等方面都把握较好,突出考查主干知识,兼顾一定的知识覆盖面及考点分布,对今年我省的中学英语教学具有一定的导向作用。
1.听力部分听力采用的仍然是全国卷i的听力试题。听力材料内容贴近学生生活实际,语音清晰,与去年的听力相比,语速稍快,试题也增加了一定的难度。从试题中我们可以看出高考听力测试特别注重对具体信息和简单判断这两大听力微技能的考查,因此教师在平时的教学中应加强这方面的训练。
训练时应提高学生对各种听力材料的熟悉度,培养学生的注意力和心理健康素质,组织学生定时定量做听力训练,在听的方面要鼓励学生听多、听新、精听、泛听相结合,同时在日常教学中坚持适当使用英语组织教学,尽可能增加学生听的输入。
2.英语知识运用。
2.1单项填空。延续近年来福建省高考试题的特点,即在考查最基本语法,词汇知识和交际用语时,通过设置微型语境,将知识与语义的考查有机结合,突出知识与能力的综合测试,符合新课程高考的导向。
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