现在离高考仅剩两个月了！“精研考试大纲，完善知识体系，提升解题能力，摸索应试规律，调整考试状态，提高复习效率，有针对性复习”是高三学生冲刺阶段的复习主旋律。下面我们一起来**一些备考技巧与复习方法。
一、精研考试大纲，复习做到有的放矢，紧扣重点。
考试说明》是高考命题的依据，〈大纲〉明确告诉我们高考考什么、考多难、怎样考这三个问题。考生一定要明确考试的知识要求，针对教材与复习时的笔记逐一对照，看是否得到了落实，确保没有遗漏，对于那些没有没达要求的决不罢手。特别是大纲中调整的内容，比如2011新课标高考新增三视图、算法与框图、极坐标、条件概率、微积分、幂函数、线性回归和独立性检验等必须高度重视，明确要求，提高复习的针对性和实效性。
另外，对试卷的形式，题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。
二、完善知识体系，重点复习，查缺补漏
1、构造数学知识体系。
在高考复习的后阶段，要注重基础知识的回归与反思，利用课本，借鉴考纲，对考纲要求的所有知识点逐个全面的复习清理，做到弄清知识的形成，掌握推证过程，注重表达形式，归纳记忆方法，明确主要用途，掌握综合模式，使知识系统化、条理化、网络化。
2、抓住典型例题、举一反三。
现在离高考已不远了，时间非常紧张，因此在最后的复习阶段考生应该抓住宝贵的时间，在最短时间内最大程度提高学习效率，那我们就不能做大量重复的无用功，因此我们要学会选题，那就需要我们抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘。具体的就是解题后反思。反思题意，总结解此类题目的方法和技巧，同时我们还要学会典型问题的引申变化，促进知识的串联和方法的升华。
那么到底什么是典型例题呢？那就是高考真题，特别是近三年以来高考真题中的解答题（重点做前5道）。
3、充分突出对新增数学知识的复习。
新增内容是新课程的活力和精髓，在整个高中教学内容中占有重要地位，是近、现代数学在高中的渗透，无论是算法与框图、幂函数、条件概率、线性回归和独立性检验，还是二分法、三视图、微积分，都蕴涵着丰富的数学思想方法和数学语言，而且近几年全国统一考试中，这部分内容所占比例呈上升趋势，远远超出其在教学中所占的比例，因此，复习中要强化新增知识的学习，要重视其数学本质的**和概念的深刻理解，特别是新增数学知识与其它知识的结合与综合应用。
4、重视错题病例，实时亡羊补牢。
错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当，毛病暴露出来了，也就有**的方向，提供了纠错的机会，因此我建议在后期冲刺的阶段我们一定要建立错题库，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣。
5、整合数学思想方法。
数学思想方法，是高中数学基础知识的一个重要组成部分，数学思想方法作为数学的精髓，历来是高考数学考查的重中之重。在教学中，应注意以下数学思想和方法的渗透和掌握：函数与方程的思想；数形结合的思想；分类讨论与整合的思想；特殊与一般的思想；化归与转化的思想；必然与偶然的思想；有限与无限的思想及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。
三、重视数学能力的培养，探寻应试策略，加强应试心理的磨砺。
1、重视数学能力的培养。
高考是高等学校招生考试，必然关心如何把进入高校后能胜任大学学习的学生选拔出来，这就要求高考不仅能考查学生对中学已经学习的知识掌握了多少，更要考查学生继续学习数学的能力，而对数学能力的考查往往是通过对考生解题过程的考查来实现的，具体表现为：能否从题目的条件或获得确切的信息；能否从记忆系统中提取与题目有关的信息；对从多方面提取的信息能否进行有机地组合；能否条理化地整理这些组合形成解题的行动序列；在实施解题序列过程中，推理与运算能否顺利完成。这些都是数学能力的体现。
所以在复习中，必须注意学生能力的培养，尤其要注意以下能力的培养：
1）计算能力不能忽视，会而不对造成丢分；
2）重视思维能力的培养，提高推理论证能力；
3）提高处理新情景、新题型能力；
4）注意数学建模和应用数学知识解决实际问题能力的提高；
5）提高阅读和数学阅读能力；
6）加强空间想象能力的培养。
2、加强应试能力培养。
如何在120分钟内尽可能地把分数最大化是我们每一位考生所努力追求的，因此运用科学的检索方法，激活思维，挖掘思维和知识的潜能显得尤为关键。在最后的复习冲刺阶段，每位考生要根据自身的实际情况摸索出几套实战的解题预案。我们江西今年的考试题型是十五六型，根据试卷难度的分布情况大致有三种：
一是试卷前面比较基础，主要难题集中在最后一题或两题；二是选择、填空有梯度，大题五易一难；三是最后一个选择、填空、大题有难度或易错。那么针对以上可能你应该在考试时先给试题定型，然后根据试题类型来决定做题速度和策略。
考试因人因卷而异，一般遵循以下规律：1、“先易后难、先熟后生、先小后大”的做题顺序；2、做题时应一“慢”一“快”，相得益彰，即：审题要慢，解答要快；3、确保运算准确，立足一次成功，稳扎稳打，层层有据，步步准确；4、书写规范，力争既对又全；5、面对难题，讲究策略，争取得分。
3、培养良好的心理品质。
高考是一场集身体素质、心理素质、学习习惯、智力因素于一体的综合战役。结合数学知识和能力的培养训练，学生心理素质的培养训练也很重要，这是数学因素之外而影响数学成绩的重要原因，复习教学中一定要引起老师和学生的足够重视：1、培养学习兴趣和树立学习信心；2、正确的自我定位；3、良好的考试心理，考试技巧；4、刻苦努力，锲而不舍的精神。
四、有针对性地进行训练，突破瓶颈，争取高分。
考生要根据自身的实际情况，有侧重地进行复习。数学优等生在后期的复习应该集中精力主攻导数、解析几何、数列和选择填空题，有意识地多做创新题，并要有计划地定期做套题训练以提高速度，挤出时间来研究后面的难题，做完每套题后要认真思考出错的原因、留下的遗憾、怎样才能使分数更高，比如突破135或140；数学中等生应多练三角函数、概率、立体几何和导数，确保中档题没问题和保证选择填空题的准确率；艺术生应重基础掌握通性通法，练好选择题前9题、填空题前4题和概率、立体几何、三角函数三大题。
最后，祝各位考生考出理想的成绩。
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