（2）、学生交流讨论，自然导入“自信自强”话题上，宣布本次自信，自强——做生活的强者主题班会开始。
3）、看录像画面，听《李嘉诚》的故事。
4）、讨论观后感：
在李嘉诚看来，什么让他觉得更富有？
温室里的盆栽与山上砂石缝里的植物之间的差别？
李嘉诚的成功秘诀？
2、联系现实，发现问题：
1）、通过一则心理测试（详见ppt），进行过渡：在我们同学当中，大多数都属温室里的盆栽，像玻璃缸里的青蛙，意志脆弱，没有自信，更不能自强。加上大多数同学都是从留守儿童开始成长、来自单亲或重组家庭，尤其是在中考失利之后，更加地自暴自弃，开始堕落、放纵自己的人生。
2）、问题：生活中你们有这些想法吗？(分别叫之前准备好的4名学生回答)
a、上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；
b、中考失利了，就灰心丧气，不敢正视问题；
c、竞选班干落选了，就觉得自己总不如别人；
d、自卑自己来自单亲或是重组家庭。
3）、针对上述问题，进行总结：老师真替你们担心，你们的这种想法就是“自闭、自卑、自弃”，那应该如何来选择自己的人生之路？重拾信心，做生活、社会的强者？（同时展示ppt）
3、学先进，树榜样：
1）、过渡：在我们的日常生活中不缺乏生活、社会的强者。
2）、展示幻灯并加以简单阐述：拿破仑、朱元璋、李阳奋发图强的故事。
3）、交流：大家还知道哪些自强不息的故事呢，请学生积极发言。
4）、幻灯展示各类名言警句。
5）、小结：刚才那些人物都是我们学习的榜样，足以给我们一种精神力量，从而使我们自信、自强，争做生活、社会的强者。现实生活中，我们周围也有他们一样自信、自强的同学。
学生各自发表意见，找一找身边的同学中，通过努力获取成功的事例。
4、总结主题，明白事理：
1）、老师：同学们，你们真的很能干，你们也能看到自己的成功，不错！我们一定要自信、自强，做一个对社会有用的生活强者，让我们的“自信、自强——做生活的强者”主题班会在歌声“旗开得胜”中完毕吧！
2）、展示歌曲歌词，放**，师生齐唱《旗开得胜》。
5、结束语：
同学们，为了自身的前途、父母的期望，乃至民族的富强，所有人都当自信自强啊！come on，不管你以前如何的不自信自强，从现在开始，拿出你的自信 ，发奋图强吧。人生自强少年始，莫到白发空悲切呀！
今天的主题班会到此结束。
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