山湾子小学。
2023年教研工作计划。
一、指导思想：
以县《中小学教研室2023年工作要点》和学区中心校工作计划为指导，以“幸福教育”为统领，把“立德树人”作为教育的根本任务，紧紧围绕“两线并行，五化并举”的工作主题，积极架构“幸福课程”体系，全面构建生本、高效的“幸福课堂”，推进课堂教学改革常态化、课堂模式特色化、课程实施校本化、校本课程多元化、学生学习个性化，做足教育的加减法，培养学生适应终身发展和社会发展必备的核心素养；贯彻落实教育局关于深化“双改”工作指导意见的文件精神，遵循教育规律和学生成长规律，帮助每一位学生实现全面而有个性的发展，更好地提高学生可持续的学习力；坚持素质教育评价导向，进一步完善中小学综合素质评价体系，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展之路，努力开创我校教学工作新局面。
二、工作目标：
1、持续推进生本、高效课堂教学改革，尊重学科特点，构建学科化、特色化教学范式，争创学区内课堂教学改革样板校。
2、突出教育教学质量这个核心，2023年我校教学质量稳步提高，教学成绩综合评比争取保持学区前列。
3、明确幸福教育价值追求，架构幸福课程体系，实施艺体1+1课程（每位学生有一项喜爱的体育健身项目，每位学生有一门特长类艺术课程），培育幸福课堂文化，推进学校内涵发展。
4、落实课程计划，开齐科目、开足课时，积极推进地方课程和校本课程的开发与实施。
5、活化教学模式，优化课堂教学结构，倡导个性化教学模式，打造精品课堂。
6、依托教育网络资源，建立学习型教师团队，培养骨干、新秀，组织教师教育技术能力培训和竞赛活动，。
三、主要工作及措施：
一）深化课程改革，全力构建幸福课程体系。
1.严格落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐、开全、开好国家课程、地方课程和校本课程，不随意增减课程和课时。认真制订和精心实施学校课程规划，规范课程管理行为，实现课程目标。
2. 开发系统德育课程、国学课程，构建“敦品厉行，养成习惯，热心向学”德育目标体系。
3.突出抓好国家课程标准的校本化实施，注重对国家课程的二度开发，努力推进国家课程标准的校本化实施，增强课程的适切性，充分发挥课程的育人功能。
4．增强学生健康意识，培养高雅情趣，整合**课程资源，实施艺体1+1课程（每位学生有一项喜爱的体育健身项目，每位学生有一门特长类艺术课程），为学生终身幸福奠基。
二）、加强教学常规管理，促进教学水平的整体提高。
重视教学常规管理的细节，强化教学过程管理，规范教师的教学行为，尤其加强教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改等环节的有效管理和指导，力争做到教师备课精心，上课用心，辅导真心，作业批改细心。一是新的一年里，要继续利用组织专题培训、观摩教学、磨课研讨、经验交流、理论测试、技能比武、教学诊断等形式激励和促进教师对理论的学习和技能的掌握。二是通过开展集体备课、联片教研、送课到校、网络教研等形式，为我乡的教师专业化成长提供强力的支持。
业务人员要研教、研学并重，经常走进学校，深入课堂，以课例为载体，与教师共同备课、议课、磨课，进行课堂教学观察，诊断课堂教学的实施效果，及时总结与指导。校长及教导主任定期有针对性听课观察、分析和总结，不断改进课堂教学，带领全校教师扎实做好课改工作。三是以课堂教学改革样板校争创活动为载体，通过设立教改大课堂、学校**“晒课”等形式集中开展课例研讨活动，努力践行生本教育思想，提高课堂教学效益。
四是抓好课后反思，落实“五个一”教研活动的开展，即读一本教育名著，写出读书笔记；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教学随笔；研究一位名师授课，写出成长感悟。五是规范结对帮扶培养措施，探索师徒结对教学常规**式考核机制，做好年轻教师的培养和指导工作。
三）深化生本、高效课堂教学改革，构建幸福课堂。
1.用生本理念照亮课堂，准确把握实践方向，突出“自主学习、合作交流、班级展讲、总结反馈”的课堂要义，尊重学科特点，构建学科范式，显现学科特色。语文学科继续推进单元主题读写一体化实验项目，推进实验基地校建设。
2.尊重学生兴趣、特长，继续采取选课走班、社团等形式开设选修类校本课程。
3.尊重学生差异，采取走班形式探索学科统一教学到学科分层教学；采取走组的形式，探索复习提升课分层走组教学。
4．充分利用“人人通”网络平台，借助“互联网+”探索信息环境下学科化的生本教学范式，满足学生个性化学习需求。
四) 创新教研方式，提高教研、科研实效。
1、开展形式多样的教学研究活动。继续开展“同课异构”等各种形式的校本教研活动，做到立足课堂，互听、互评、互教、互学，做到同上课、同反思、共参与、共分享，使课堂教学研讨活动真正落到实处，以此促进课堂教学改革。安排“观名师课、仿名师路”活动，通过观名师课、仿名师路，悟名师教学思想，提高教师教学能力。
2．优化教研平台，提高教研活动的实效性，教研活动要精心制订活动计划，精心挑选执教教师，精心组织教学评议，努力追求高效课堂；校本教研活动以生本教学为突破口，推动学生学习方式的转变。
3．改进教学评比。评优课要强化“以赛促训”、“以赛促研”，提高课堂教学的导向性、科学性和规范性，发挥评优课对课程改革和教师成长的促进作用。课程评比突出学校办学特色，要关注教师自身成就与学生成长相一致。
4、强化校本研修，抓好教育科研工作。一是进行网络学习，利用教育城域网，进行系统培训学习；二是积极参加上级组织的各类培训；三是开展好校本培训，一方面进行新课程标准的培训与学习，另一方面进行教材教法培训，再一方面做好高效课堂教学改革的理论培训与专业团队的专业引领；促进教师专业化水平持续提升。
5、加大课题研究、指导的力度。一是做好立项课题的研究、指导和管理工作，以教师小课题研究为切入点，鼓励教师研究自己的问题。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的理念，坚持以实用性与实效性为导向，做到“研究内容**于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”，构建实践与研究的桥梁，提高课题研究的实效性。
二是引导教师围绕教育教学工作中的热点、难点问题、以及课堂教学改革中的遇到的困惑确立研究课题。立足教学中的小现象、真问题，扎实开展课题研究，真正解决教学中存在的问题。
五）坚持正确评价导向，增强学生学习自信。
以素质教育为导向，落实立德树人的根本任务，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，实施全员、全方位、全过程评价，减轻学生过重的学业负担，增强学生的学习自信，促进学生全面而有个性地发展，为学生终身发展奠定坚实基础。
1. 要进一步完善教学质量评价机制，坚持以生源巩固率作为对教学质量进行评价的基础数据。加强评价创新，通过质量检测，加大对教学质量的定期诊断分析力度。
充分发挥小学学业考试成绩的诊断、评价功能，促进教育教学质量的不断提高。
2. 加强新课标的学习和作业教学研究。推进作业教学改革，进一步加强对作业教学的研究。
要深入研究作业教学的规律，布置作业要关注学生差异，推行分层布置作业、作业超市等做法，注意作业的开放性和自主性，做到适时、适量和科学，切实减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习效率。
3. 完善中小学综合素质评价方案，开展小学音体美、科学实践考核。
4、深入开展教学比武和教学技能比赛等活动。
5、重视教学质量的检测与分析。以质量分析为依据，寻找教学中存在的问题，提出切实可行的策略和改进措施，指导学校教学工作的改进与调整。帮助教师及时了解教学情况，针对学生的学习现状，查漏补缺，调整教学策略，提高教学质量。
6、做好小学生学习习惯考核和考查学科质量抽测工作。加强过程性督导，把小学生行为习惯考核和考查学科质量抽测列入学校教学管理考核内容，加大考核力度，促使各校重视学生养成教育，使学生形成良好的学习习惯。
7、充分发挥教育信息化在课堂教学中的作用。切实利用好“班班通”多**设备开展教学活动。要积极开展教师课堂教学课件制作培训活动，优秀课堂教学观摩活动，优秀课件展评活动，以此促进教师教学能力的提升，课堂教学效率的提高，学生学习兴趣的增强。
六）优化教师队伍建设，提升教师幸福指数。
教学研究是教育工作的本质属性，教学研究是教师专业发展的幸福之路。通过教学研究达到减负增效的目的，从而提升教师幸福指数。
1.加强教研员队伍建设。把学习作为生活的一部分，提高教师的学习的积极性和主动性，教育理念跟上时代潮流。
加强现代教育技术学习，主动实践“互联网+教研”网络教研模式。按照“立足课堂、问题导研、阵地前移、力量下沉、指导有方”的20字教研要求开展体验式、互动式教研活动。教研员要做到四个一：
“评好一堂课、作好一个讲座、抓好一个课题、建设好一个基地”；要树立四种意识：“沉下去调研、走出去学习、坐下来思考、钻进去实践”。在课题研究上力求出亮点、出成果，在学科管理上力求有举措、有力度，在教学指导上力求有方法、有效果。
2．加强学科教研组建设。努力加强教研组文化建设，提高团队研究能力。
七）、开展多层面教师培训活动，促进教师专业发展水平的提升。
1、做好青年教师的指导和培训工作。
加强青年教师学科教学技能培训，把教学理论培训和课堂实践培训结合起来，引领青年教师深入学习课标，潜心研读教材，精心设计教学流程。重点进行教师备课、上课技能和教师基本功的培训，积极配合参训教师认真完成上级教育部门组织的各种培训活动。督促教师参加学历提升培训工作，确保教师学历合格率达到100%。
2、加强骨干教师培训。
为促进骨干教师队伍建设，采取任务驱动的培训策略，通过骨干教师上示范课、研讨课、与青年教师结对子，参与网上晒课、网上研讨、承担研究专题、撰写教学案例、教学故事等形式，充分发挥专业团队成员和骨干教师的示范引领作用，提倡教师平时积累自己的成长材料，突出展现教师的成长与进步。
3、开展“新课程、新理念、新技术”培训。加强新修订的课程标准、新教材、学科知识的学习和培训。
4、学习学区、县教育局印发的各类教师标准。
湾子小学2023年教学教研工作计划
庙下镇湾子小学。教。学。教。研。工。作。计。划。2019 2020年度。一 指导思想 以改进教学方法，开发学生智力为手段。以教师队伍建设活动的开展为内容，围绕课程改革实验，建立以校为本的教研制度，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，不断提升教师素质，努力提高教育教学质量，推动新课程改革的深...
山湾子小学2023年教学工作计划
山湾子小学。2012年教学工作计划。一 指导思想 认真落实县教体局 教研室 及学区工作计划的意见，紧紧围绕教体局提出的 健康课堂 核心学校 的工作目标，坚持师生共同发展，坚持德育为首，坚持教学为中心，坚持质量为重心原则。进一步规范办学行为，加强学校内涵发展，努力提高我校教育质量和整体办学水平。二。二...
山湾子小学2019春开学典礼程序
第一项 升国旗。出旗，全体肃立，敬礼！升旗 奏乐！礼毕！第二项 初校长宣布2011 2012学年上学期学生获奖名单 发奖。第三项 学生代表发言。1 学习标兵代表 四年2班刘松同学发言2 优秀学生干部代表 六年1班郭梦同学发言3 三好学生代表 四年3班杨丽媛同学发言4 美德少年代表 五年1班赵爽同学发...