2、开展信息技术培训，提升教师信息化素养。为进一步推进学校教育信息化发展进程，提升教师信息化素养，创新教学与教研方式，11月学校组织开展了针对性、实用性、创新性相结合的信息技术专题培训， 由学校信息技术管理员对全体老师进行了《课件制作和电子**应用》专项培训。此项培训与校本培训相结合，培训内容贴近教学和办公实际应用。
通过本次培训活动，对提高教师的信息技术综合应用能力有了很大的帮助，对进一步提高课堂教学质量、改变课堂教学方式起到了积极的推动作用。
3、参加教学比武，历练青年教师。十一月荆州市第十届初中英语优质课、说课展评暨课堂艺术研讨会在荆州市实验中学举行。经过激烈的角逐，老湾中心学校青年教师贺静拔得头筹，荣获课堂教学竞赛一等奖，充分展示了老湾中心学校青年英语教师的风采，为学校赢得了荣誉。
参赛前，为了打好这场“仗”，学校教务处和英语组群策群力，专门开展集体听课与备课指导。十二月，数学组两名省招教师代表学校参加全市初中数学青年教师教学比赛活动。为了进一步提高课堂教学水平，两位教师不断研课、磨课、进行赛前练兵，同时数学组其他成员共同议课交流，教学研讨氛围十分活跃。
一次竟比活动，既让青年教师得到历练，更让数学组的团队合作意识和合作能力也有更大的提升。
4、开展推门听课，促进自我内化。学校强力推进“推门听课”制度，它要求老师包括领导每学期不定期进行随堂推门听课，并做好听课记录及课堂评价。学期末教务处对每人的听课笔记进行检查，纳入绩效考核。
推门听课是一种手段，也是一种校本教研形式，领导、教师的随堂推门听课无疑也迫使教师备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生。同时听评相长，才能使每位教师的课堂教学水平不断提高。
5、坚持走出去，学习提高。本学期学校认真落实教研室的工作安排，积极派员参加各级各类教学研讨活动，如：中小学英语新岗培训学习、派员参加小学数学、科学，初中语文作文、数学、英语、物理、思品、地理、综合实践等学科活动；10月派员参加洪湖市初中语文名师工作室研讨活动，11月派员参加洪湖市初中数学名师工作室研讨活动，11月派员参加湖北省特级教师巡回讲学活动。
每一次派出学习，学校都要求教师认真学习做好听课笔记，返校后做好汇报交流。通过有比较、有鉴别地学习，促进教师内化于心，外化于行，不断提高专业素养。
三、科研兴校，确保质量稳步提高。
一直以来，老湾中心学校坚持走科研兴校之路，将教育科研作为一项长期而重点的工作来抓。
1、做好课题研究工作，做实科研兴校。由张万茂同志主持的荆州市教育科学“十二五”规划课题《初中生作文无话可说现象的研究》，经过课题组全体成员两年的研究与实践，取得了一定的研究成果，2023年9月通过荆州市教育科学规划领导小组成果评审认证，同意结题。该课题切合农村初中作文教学实际，针对性强，教学效果明显，实践成果丰富，在教育教学、教研教改中起到了一定的推动和借鉴作用。
更令人欣喜的是，我们的初中语文教学，在作文课程化课题研究的背景下，连续多年，排名中考前列。为肯定课题研究工作成效，进一步激励教师开展课题研究，2023年12月老湾中心学校召开课题结题专题表彰会，对《初中生作文无话可说现象的研究》课题研究组进行相应奖励。结题的同时，我们又承担了荆州市十二五规划课题“中小学生作文灵感的激发”的研究。
今后，我们将以语文组为龙头，辐射其他学科组，真正做实科研兴校。
2、强化校际教研，打造高效课堂。十二月，小学部赴大沙参加以高效课堂为主题的同课异构活动。十二月，学校派出三名青年教师参加在新滩举行洪湖市初中数学名师工作室第二次研修活动。
校际教研交流活动，造就了百花齐放的课堂，促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
3、管理互动，共谋发展。为了进一步学习落实市教育局2023年中小学教育教学工作会议精神，不断探索管理新思路、新方法，提高学校的管理水平，做好学校管理工作，提升教育教学质量，2023年12月19日，在大沙中心学校四楼会议室，老湾中心学校与大沙中心学校召开了主题为“创新管理机制，提升管理效能”常规管理校际交流研讨会。围绕本次活动四个议题：
结合市局教育教学工作会议精神反思前段教育教学工作，如何发挥教师量化考核机制的杠杆作用，激发教师的内驱力，**提升教学质量的着力点和具体措施，完善校际联考工作机制，两校的管理层进行了深度的自我剖析，找问题，析原因，寻对策。
这次研讨会促成两个学校重新思考今后的工作，继续秉承合作、共进、务实、创新的精神携手共进，以求真务实的工作态度、创新多元的工作方式，在合作中寻求发展，在发展中实现共赢。
4、名师引领指导，促进专业成长。十月，洪湖市初中数学名师工作室在老湾中心学校以课堂教学为载体，开展了主题为“研讨数学兵法，构建享受课堂”的教学研讨活动，市教研室教研员黄祥军亲自坐镇指挥，洪湖市东片五乡镇部分学校数学教研组派员参与此次活动。活动分三部分进行：
首先是课堂教学交流。大沙中心学校青年教师扈克杰、新滩中心学校青年教师熊唯、初中数学名师工作室领衔人陈宏安校长分别呈现了《角的平分线的性质》、《整式》、《垂直于弦的直径》。其次是对课堂做歧路点评。
最后是初中数学名师工作室导师陈宏安作了主题报告，并对名师工作室及研修员未来的工作提出建设性的指导意见。
初中数学名师工作室的活动，充分发挥名师的辐射与引领作用，通过“专业引领、实践探索、共同发展”的途径，将有力的促进初中数学教师的专业成长和执教水平的提高。
四、做实民族课堂教学，打造民族特色学校。
十二月，由学校统一部署精心组织了主题为“传承民族传统文化，打造民族高效课堂”的民族课程课堂教学研讨活动，有四名老师上了民族课堂教学研讨课。通过**民族课堂教学，有效地推进民族知识和传统文化教育，确保了民族课程教育教学质量。
五、 全面推进素质教育。
九月，为了进一步激发广大学生写方块字、诵国精粹兴趣，营造浓厚的校园书香气息，让诗文活动丰富学生学习生活。老湾中心学校小学部开展校园“书法之星”活动。每周进行“班级月书法之星”展示评比活动。
并利用国旗讲话时间隆重表彰优秀学生，并授予“优秀之星”的胸牌。
十一月，老湾中心学校田径代表队参加全市中小学生田径运动会，分别获得总分、男子、女子前八的好成绩。十二月，学校组织了老湾中心学校第二十届冬季田径运动会，学校编印了校刊《芦芽》第十五期，极大地丰富着学生的校园文化生活。
六、存在的问题。
本学期的教研工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、如何把新课程理念落实到课堂教学行为需要逐步改革。
2、校本教研缺乏整体规划，计划创新不够，指导性不强，导致教研组活动主题不明，氛围不浓，实效不大。
3、小学科课堂教学弱化现象中小学普遍存在，小学部尤其突出。
4、教师师资水平整体偏弱，特别是今年上半年部分九年级教师意外受伤和生病，无储备教师可用，初中部九年级团队每次组建不见新人担纲。
老湾中心学校。
2015 年1月9 日。
老湾中心学校2023年秋季教研工作总结
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2019秋教研工作总结
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