吕艳霞。
九年级学生毕业在即，为了使学生能顺利地完成初中阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、复习内容：初中七年级至九年级所学的内容知识。从以往的毕业考试内容来看，九年级所学内容考试出现频率最高。
因此，我以九年级上下两册为主要复习重点。因为这个班级的基础薄弱，主要还是以单词，句子为重点，再适当的复习重要的句型和常考试常出现的词汇句子。
二、复习措施：
1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
2、复习过程中进行阶段性综合练习。
3、在复习过程中要注重培优扶差工作，特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心，特别是尖子生和后进生。
三、复习计划：
一）单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1、按词性归类复习单词。
2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3、按词汇表复习单词。
二）词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
三）句子关。
句子是学习英语的重点。因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
四）进行针对性的专项练习。
1）肯定句变一般疑问句和选择疑问句。（2）一般疑问句的肯定和否定回答和选择疑问句。（3）特殊疑问词及其句的应用。
（（4）人称代词的应用。（5）数词应用。（时间、体重、身高、年龄、等。
）（6）名词的单复数和动词的第三人称单数。（适当形式、句形变换。）（7）掌握区别应用四种时态。
（8）同意句归纳应用。（句形变换。）（9）常用对话归纳应用。
五）综合性题型的（测试）训练。（根据考试题型进行大量练习。测后：批改、讲评、分析、练习，测试。）
四、总体设想
整个复习分为三个阶段：
第一轮复习阶段——按单元进行逐个复习，要求学生一步一个脚印，在第一轮复习中，扎扎实实搞好基础知识的学习。
第二轮复习阶段（是分块复习，系统疏理形成知识模块，在第一轮复习的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
第三轮复习阶段考前指导和适应性训练，主要是集中教材的要求，侧重学生综合能力的测试。这一轮可以做一些综合练习题，及时做到查漏补缺。
总之，紧张的复习工作即将全面展开，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成初中阶段的学习任务，充满信心地进入高中学习。
九年级英语复习计划
二 对以前考生易做错的题，再次以试题的情势出现，让考生再做和再练。三 在后阶段对考生进行心理培养训练和调治，和在答题时应注重的细节如 中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复习不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息 针对书面表达是学生比较容易失分的试题，尤其对于我们青海农村的学...
九年级英语复习计划
一 总体要求 1 依据 课标 2 在整个复习过程中，采取总 分 总的复习策略。即 第一轮总体复习基础知识，重在打牢基础 第二轮依据中招英语试题项目进行分项训练，旨在提高学生综合语言运用技能 第三轮按照在第二轮总结的做题方法，限时训练，定期分析，提高学生应考技能及考试成绩。3 全面复习，阶段侧重，但 ...
九年级英语复习计划
徐宝秀 赫淑芹 李松良。九年级下学期是最关键的一学期。我们采取 三轮复习法 的总复习计划，课本知识回顾 语法专题复习 专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。一 复习流程 一 课本知识回顾 二 语法专题复习 三 专...