赵元菊赵世祖。
针对即将面临升学考试的毕业生，根据本校的实际情况和学生水平，借鉴老教师的经验与参考了有关资料，拟定以下复习计划：
时间及内容安排。
第一轮时间：4。12.
--5。20：针对学生对已学基础知识部分已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。复习重点：一。
（１日常交际用语 （２人称代词，物主代词，指示代词，名词的复数形式和所有格，冠词的使用 （３一般现在时。
复习重点：二。（１日常交际用语 （２不可数名词（和它的用法），情态动词 （３一般现在时，现在进行时。
复习重点：三。1）形容词的比较级，最高级 （2）一般将来时。
3）情态动词h**e to/must （4）形容词和副词的比较级。
在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，及时了解学生对所复习知识的掌握情况。
利用早读时间加强听写。在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。在加强英语基础知识同时并分步骤进行英语技能指导及练习；尤其是英语阅读和写作的技巧及方法。
每周增加一节英语技能课即时指导学生的阅读速度及阅读质量。并加强英语写作指导。
第二轮（5。20 -6.10）
是对考点和语法项目进行专项训练的复习阶段。重点是专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。
配备的练习是（面对面）。对历年中考题型及考点进行强化训练。从中考题型来看，注重的是考查听、读、写的能力。
对完形填空、阅读理解的考查，不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意掌握对其进行综合运用的能力。要进行专门性的操练。我们精选试题，进行强化训练，并要求学生在规定的时间内完成，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。
所以在第二轮复习中加强有目的、有计划地分类阅读训练，帮助学生熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法，掌握一些阅读的解题技巧（如进行必要的逻辑推理和联想；利用构词法、反义词或定义猜测新词义等）。同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平。每天一篇阅读理解或完型填空。
计划以每两个单元为一课时进行复习，我班学生书面表达比较差，所以每周要求学生至少写两篇的作文做到认真批改、辅导逐渐培养学生的写作能力。同时我们还将对单项选择、词汇归纳、情景交际做专项的训练。在这一阶段的复习过程中，我们会有针对性地指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧，防止简单的重复，遵循精讲多练的原则。
第三轮：时间：6.11-6.20
在第。一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。做到精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
内容： 1. 综合练习、试卷，2. 疑难解答，查漏补缺，强化弱项题型；模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
2024年4月20日。
九年级英语复习计划
二 对以前考生易做错的题，再次以试题的情势出现，让考生再做和再练。三 在后阶段对考生进行心理培养训练和调治，和在答题时应注重的细节如 中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复习不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息 针对书面表达是学生比较容易失分的试题，尤其对于我们青海农村的学...
九年级英语复习计划
一 总体要求 1 依据 课标 2 在整个复习过程中，采取总 分 总的复习策略。即 第一轮总体复习基础知识，重在打牢基础 第二轮依据中招英语试题项目进行分项训练，旨在提高学生综合语言运用技能 第三轮按照在第二轮总结的做题方法，限时训练，定期分析，提高学生应考技能及考试成绩。3 全面复习，阶段侧重，但 ...
九年级英语复习计划
徐宝秀 赫淑芹 李松良。九年级下学期是最关键的一学期。我们采取 三轮复习法 的总复习计划，课本知识回顾 语法专题复习 专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。一 复习流程 一 课本知识回顾 二 语法专题复习 三 专...