再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，完形填空，阅读理解（增加到四篇）都是以短文的形式出现，这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。
其中完形填空主要考文章的整体理解，涉及少量语法，学生最头疼的是完型填空题，学生总是有个误区，以为完形填空就是考语法，其实不然，此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力。所以，一定要强调学生不能拿起题就开始做，要分四步：1)通读短文，跳过选项，掌握整篇文章的大致意思。
2)边读边想，初选试题，将大部分简单题做完。3)反复推敲，攻破难题，在全文试题结束后，再根据上下文，语法结构，结合常识，用代入法，排除法等突破难题。4)四顾全文，验证答案，全部做完后，要结合答案通读一遍，验证文章是否通顺，有无逻辑矛盾。
这几年中考，阅读理解部分词汇量稍有增加，阅读理解题大致可分为主旨题，细节题，推断题，猜测词义题和推断作者意图和态度题，在平时训练中要让学生有意识地积累各种题型的解题方法和技巧。比如，适当增加阅读量：坚持每天做两到三篇的限时阅读文章，读一两篇英语文章，最好是内容轻松幽默的文章，既增加阅读量又放松自己。
值得一提的是书面表达，在第。
一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。 也可通过阅读提高写作能力：读完一篇文章后，回味一下文章的遣词造句，谋篇布局等方面，摘录下值得借鉴和学习的优美词段，每天背诵几句或几段，有了积累之后写作时就能得心应手了。
每周至少写一篇限时作文。学生要把握好写作的三个环节。即：
写作之前：仔细审题，按规定写，准备写作。写作时还要特别注意以下几点：
1 书面表达要覆盖所有内容要点，既不写无关内容，又不遗漏要点。 2 运用正确的词汇，词组，句型清楚地表达意思。 3 有效地使用语句间的连接成分并注意上下文的连贯性。
使全文结构紧凑。 4 语言得体，准确，拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。 5 卷面整洁，字迹规范和正确的文体格式。
注意中英文习惯的不同(开头，结束，落款，日期)
第三轮是综合阶段(大约在6月)在阶段训练和专项训练的基础上进行综合训练，做复习套题，做模拟题。以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。这一轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：
知识——能力——知识。
另外，对学生进行考试前的心理和考试技巧必要的辅导。总有些学生，心理状态并不稳定。有些学生，成绩好，就有放松和心理或者求胜心切的心理；有些学生，无所谓的心理；有些学生，成绩差，就易产生自卑的心理或者破罐子破摔的心理。
要让学生自始自终保持一种平稳的心态，具有良好的心理素质，这就需要我们毕业班老师的多多关注与辅导了。
离中考的日子越来越近了。希望师生们能一起努力，争取在最后的日子里把复习的内容都逐一落实。本学期复习时要认真学习和研究中考考试说明，认真学习详细分析争取吃透课标。
努力遵循课程标准的要求进行复习。同时要认真关注今年中考新的动态。最后愿师生们一定能同甘苦，共患难。
努力备战，以最佳的状态迎接中考。
九年级英语复习计划
二 对以前考生易做错的题，再次以试题的情势出现，让考生再做和再练。三 在后阶段对考生进行心理培养训练和调治，和在答题时应注重的细节如 中考的作文训练，我们觉得教材中的话题复习不能忽视，要让学生能用英语把他们表述出来，因为它们是写作的信息 针对书面表达是学生比较容易失分的试题，尤其对于我们青海农村的学...
九年级英语复习计划
一 总体要求 1 依据 课标 2 在整个复习过程中，采取总 分 总的复习策略。即 第一轮总体复习基础知识，重在打牢基础 第二轮依据中招英语试题项目进行分项训练，旨在提高学生综合语言运用技能 第三轮按照在第二轮总结的做题方法，限时训练，定期分析，提高学生应考技能及考试成绩。3 全面复习，阶段侧重，但 ...
九年级英语复习计划
徐宝秀 赫淑芹 李松良。九年级下学期是最关键的一学期。我们采取 三轮复习法 的总复习计划，课本知识回顾 语法专题复习 专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。一 复习流程 一 课本知识回顾 二 语法专题复习 三 专...