一、工作思路。
本学期我区小学英语教研工作将在市教科院、区教师发展中心的领导下，立足于小学英语课程建设与实施以及教师专业素养的提升，围绕学生学科核心素养目标，以小学英语课外阅读课题为抓手，努力探寻小学英语教学的整体性评价；继续引领教师学习英语课程理论，提升课堂实践能力；进一步激发学生的学习兴趣，发展语用能力，增强用英语讲中国故事的能力，全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。
二、主要工作。
一）教学研究：关注起始年级phonics教学与单元整体教学。
1.组织教师深入学习英语课程理论，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引领教师明确英语学科课程改革的方向，明晰语言知识和语言技能要求，注重对学生语用能力和积极情感的培养，尤其要加强对中华民族优秀传统文化的学习与传承。
2．各中心组成员、教研组长要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业能力；要确立自己的研究主题，并通过各种形式的研讨，促进所在协作片、学校英语教师的专业发展，同时，协助开展好省、市、区英语学科课题研讨活动。
3.关注起始年级phonics教学研究。本学期，市教科院将在全市层面推行phonics教学研究，旨在使学生确立音素意识、拼读概念和习得正确的发音，扩大语言输入量，培养学习学习兴趣，同时促进教师的专业发展。
根据市教科院的要求，在前期我区部分学校实践的基础上形成了武进区小学。
三、四年级课程方案，请各校参照实施。
4.继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其要重视学生英语听力的培养。本学期也将继续开展区、市小学五年级英语整班朗读比赛。
二）课程建设：努力促进小学英语课外阅读校本课程体系的形成。
1.在精心落实常规教学的基础上，鼓励各学校开展有特色的英语教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。
2.继续以中国外语阅读研究院及常州市“课程视野下的小学生英语阅读素养培养的策略研究”课题为抓手，以点带面进一步推进区小学英语课内外阅读研究和课程建设，鼓励学校开展课外阅读课程体系和课程基地的建设，采用更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展打下更为厚实的基础。
3.积极参加省、市各级各类培训活动；充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。
三）教师发展：关注校本教研的方式和品质。
1.继续关注学校教研组建设，各教研组要以新课标理念为指导，基于本校学生实际，确立本学科研修主题，创新教研组研修制度，探索更科学的研修路径，开展教研活动，促进本校学生的语言能力发展，同时，促进教师的专业成长。本学期市教科院仍将组织期初英语教师培训，以此提高教师的教学素养与能力。
2.继续开展区域骨干教师的培养工程。不断吸纳各校想做事、能做事的优秀教师，壮大区骨干教师团队，并以省教研课题为抓手，通过专题项目引领的团队研修新方式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变；鼓励教师或教研组展开个性化研究和思考，并通过阶段研修展示活动，搭建平台，将团队研究成果进行集体以及区域层面的共享和**。
3.充分发挥区、市名师工作室的作用，由中心组成员自主申报组织不同主题和不同形式的研讨活动，充分发挥优秀教师的引领作用，加强中心组成员和青年教师研修团队间的互动，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教师提供锻炼、学习的平台。
四）课程评价：强化区域关键能力评价的全面实施。
1.本学期市教科院将继续开展三年级phonics示范教学培训研讨活动，以此来规范入门教学，推广教学经验，使教师明晰其目标要求，探索积极有效的教学途径，提高三年级英语教学的整体质量。
2.本学期市教科院也将开展小学五年级英语整班朗读比赛。各校要扩大语言输入量，并关注高年级学生的语音素养以及朗读习惯持续养成，农村学校更要关注学生语音学习的规范性。
3.加强对教学形成性和终结性评价的指导，尤其加强对毕业班命题的评价和培训，提高教师解读试卷和科学命题的能力，并以此来促进课堂教学效益的提升。本学期教科院将开展对区域学校的口语考查的调研，促进各校将口语能力纳入评价体系，确保学生的语音和交际能力的提高。
4.各校要重视学生语言能力的听说读写全面评价。本学期要继续加强对各年级的听力考查，强调必须把听力考查纳入各年级学生的学科学业质量评价体系中。
三、活动安排。
八月份：1.常州市小学英语教师期初培训（phonics教学）（时间：2023年8月30日下午；地点：常州市龙城小学）；
九月份：1.区小学英语中心组成员、理事会议（开学初区教师发展中心）；
2.市小学英语phonics教学研讨活动；
3.市小学英语年会**评比。
十月份：1.市小学英语课外阅读课题研讨活动；
2.省小学英语写作教学研讨活动（泰州）；
3.市小学英语基于教材拓展的教学研讨活动。（phonics与教材的融合）。
十一月份：1.区小学英语五年级学生英语整班朗读比赛（**，协作片为单位拍摄）；
2.市小学五年级学生英语整班朗读比赛；
2.省小学英语教师教学基本功比赛；
3.常州市小学英语教育学会理事会成立大会。
小学第一学期教研工作计划
一 指导思想。以科学发展观为指导，认真贯彻落实市区教研室的工作意见，深入推进基础教育课程改革，加强校本教研，严格规范教学制度，全面提高教师素质，以 研教结合，同步相长 的原则，以提高 三服务 水平为宗旨 为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点 为教师的成长服务，使教...
初中第一学期英语教研工作计划
一 工作思路。本学期xx区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是 依据市教科院和我区教研室的工作计划，努力创建务实 创新 高效的教育教学研究工作新常态。以创新教育教学观念为先导，尊重规律，把握方向，加强内涵发展。以提高教研教学质量为目标，以深化课程改革 提高课程实施水平为重点，发扬务实求真的教...
2023年第一学期小学英语教研工作计划
第一学期小学英语教研工作计划 一 工作思路 本学期我校小学英语教研工作将继续以区小学英语教研计划和校教科研工作要求为指导，立足于英语课程的实施以及教师专业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，以阅读课题为抓手，继续探寻小学生英语阅读素养培养的策略 进一步引领教师学习英语课程理论，不断锤炼语言素...