一、指导思想。
以科学发展观为指导，认真贯彻落实市区教研室的工作意见，深入推进基础教育课程改革，加强校本教研，严格规范教学制度，全面提高教师素质，以“研教结合，同步相长”的原则，以提高“三服务”水平为宗旨（为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点；为教师的成长服务，使教科工作成为加强队伍建设，提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教育，提高教学效率的新的增长点）全心全意，全力以赴，创造性地开展各项工作，努力促进教育科研全面协调可持续发展。
二、重点工作。
1、做好“双高普九”工作。
以“双高普九”为契机，进一步改善办学条件，克服困难，实现校园网的建设，做好教师计算机培训工作，加速推进教育信息化，不断提高教育现代化水平，认真对照标准，积极做好自查自纠工作，合理调整布局，建配齐全各类部室，加强硬件、软件建设，为全区创建工作争光添彩。
2、推进“名师工程”建设。
现代的教育应该是给人以智慧的教育，而这种教育必须由智慧型教师来担当和实现。怎样才能成为智慧型的教师，在课堂教学中处处闪烁教育的智慧，时时处处发现教育中的问题，答案只有一个，即，通过坚持不懈的学习，研究，不断汲取他人的智慧，激化内在的潜能，从而实现自我的创新和自我的创造，因而，“名师工程”建设尤为重要。
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1）充分利用现有资源，加大教师业务学习的力度，定时开放图书室、阅览室、电子备课室，为教师的学习创设条件。每位教师要积极参加学校组织的学习，并认真自学，按规定完成学习任务并记好笔记，学习内容要体现时代性、实用性。各教研组要组织教师认真学习教育理论、新课标、课改经验等，把学习与教育教学实践相结合，把新的教学理念落实到教学的每个环节。
2）加强教师应用现代信息教育技术的培训，鼓励教师积极制作课件，采用电子备课，建立电子备课制度，不断提高教师应用现代信息教育技术的能力。
3）支持教师学历教育。对参加学历教育的教师，学校积极创设条件，鼓励和支持教师积极进修，完成学习任务，制订学历教育表彰、奖励制度，建立教师学历教育档案。
4）积极开展评优活动。鼓励和支持教师积极参加各级部门组织开展的评优活动和**、教学成果评比活动。开展组内赛教活动，让更多的教师经受锻炼，为教师创设展示才华的平台。
各组通过赛教推选出参加校内赛教的人员，参加校级评教赛讲活动，进行教学设计、教学案例征评活动，激励教师积极进取，促进名师工程建设。
5）加强骨干教师的培养和管理工作，完善骨干教师管理办法，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，积极创设条件，给他们提供展示自我、发展自我的平台。
6）做好培青工作。青年教师在我校所占比例较大，加强对青年教师的培养工作尤为重要。本学期组织新调入教师上汇报课、研讨课，以老带新，促进青年教师进一步成长。
7）加强教师的培训交流。学校不惜代价，力争使更多的教师外出学习培训。加强对支教人员的管理，请支教人员与教师进行交流，谈他们的体会，做好送教下乡，使教师有更多的第2页。
共6页。锻炼机会。充分挖掘潜力，开展校内经验交流。
3、抓好校本教研。
教育科研是促进教师专业发展的有效途径，只有经历教育科研的全过程，在实践中提升，在研究中提升，才能有效提高教师的教育科研水平和实施新课程标准的能力，从而提高教师的专业水平。
1）做好已申报课题校本课程《宝鸡概况》和《改革考核评价模式，促进学生健康·和谐发展》的研究实验工作，完成校本课程《宝鸡概况》的编写工作，并做好阶段性总结。
2）完善校本教研管理制度，认真落实常规教研，深化专题研究。教研活动要做到时间保证，内容确定，针对教学中的难点、重点，提前提出问题或专题，进行分析研究，确定中心发言人，写好发言提纲。同时提倡针对教学工作中存在的问题时时研究，处处研究。
各组做好组内研讨课工作。
3）重视课题研究。学校继续做好申报专题的研究，教师要人人参与课题研究，做到人人有专题，确定专题时，围绕教育教学中的突出问题，确保教研的实效性，提高教师的科研能力。
4）做好艺术教育工作，办好艺术节，组织学生艺术成果展示。组织开展科技创新、电脑制作比赛、阅读比赛、口算竞赛、英语口语交际比赛等。
4、深化新课程改革。
1）加强课堂教学的正确导向，通过教研活动、课改研讨活动、观摩示范课、报告会等形式，加强课改实施中具体问题的研究，给课堂教学以正确的导向，落实三维目标。建立新的课堂教学模式，即**、自主、合作、交流、互动的教学模式，深化教学方法的改革，不断提高教学质量。
2）教师的专业发展，不仅需要学习，更需要的是在实践第3页。
共6页。中进行探索研究，同时还需要不断地反思，总结、推广只有这样，才能有效地促进教师的自我成长。因而，重视各学科的教学反思，对比课改前后教育教学理念、方法、效果等方面的变化，发现课改工作中的失误和困惑，开展针对性的研究，通过专题研究、教研活动等，进一步深化课改工作。
三、常规工作。
1、规范“六认真”工作。
认真执行教学“六认真”管理制度。本学期重点查阅每位教师的备课情况。要求每位教师认真备课，规范备课，特色备课。
个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色。语文备课要求：一篇课文要有一个总板书，精读课文要有教后反思，第二教时要把课文的重难点及如何解决重难点反映出来，作业设计要显示由易到难，难度较高的作业要有基本答案。
数学备课要求：新授要有演算过程，应用题要有分析过程，发散性思维的作业题目，教师要简单列举几例标准答案；每周至少写一次教后反思。其他学科备课每堂课都要有板书，每堂课都要突出重难点，每堂课都要有作业，教后反思的次数不得少于全部备课的三分之一。
教案检查每周组长检查签字，作业每月检查一次。
认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益；授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力；板书字迹工整规范，清楚醒目；坚决杜绝体罚学生。为了督促教师上好每一堂课，学校领导不定时，实行推门听课制。
本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到。
一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业；有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反第4页。
共6页。映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。认真组织并开展各项活动，要求以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。
2、加强学生日常行为规范教育。
要求学生每天上好晨会，反思一天的学习生活；每天背诵一首古诗词，每天练好一页字，课前准备好学具，认真听讲，按时完成作业，讲究卫生，有礼貌。教导处做好督导检查管理。
3、加强资料管理——使教科工作向科学化、规范化、制度化迈进一步。
目前，档案资料的管理在目常工作中愈来愈显示出它的重要性，因而我室更要完善、规化、优化科研资料管理。
要注重各类资料的搜集，分析与整理，并装订成册。其中主要有上级文件，各类通知，教师学习资料，活动记载，教科研手册，课题研究实验课资料，教科研活动方案，教师**发表获奖情况统计等，每个会议，每次活动，每项评比都必须是做一样，记一样，留下最原始的记录。
4、落实综合实践活动课程。
抓综合实践活动课的落实，把综合实践课的教学研究推向深入，从备课、上课及活动方案的制订、安排及实施上制订出可行的方案，探索出切实可行的教学模式。
5、积极开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。
继续开办书法、绘画、舞蹈、球类、电脑制作、奥数、英语等兴趣班。学校制订科学长远的发展目标，进一步规范活动，形成体系。同时各教研组自主开展作文竞赛、英语口语交际比赛、趣味数学竞赛、科技健康卫生手抄报展评、科技制作、电脑制作、书画作品展示、文艺节目表演、学生篮球赛等，让更多的学生个性得以张扬，特长得以发挥。
体会成功的第5页。
共6页。喜悦，全面提高素质。
6、全面做好体育卫生工作。
认真落实《学校健康教育方案》，执行《学生体质健康标准》，上好体育课、健教课，坚持做好两操，通过讲座、手抄报展评，加强对学生健康卫生知识教育。做好常见病、多发病的预防工作，坚持学生卫生检查制度，开展学生心理健康教育研究，全面做好学生健康、卫生和体育工作。
7、继续实施期中、期末两次考核，加强单元检测，及时进行质量分析，针对存在的问题，采取积极有效的措施。技能课继续采取理论考核与实践考核相结合，切实提高学生的动手实践能力。
在新的一年里，我们一定要紧紧围绕率先实现教育现代化的总体目标，埋头苦干，扎实工作，求真务实，高标准、严要求地做好各项工作，圆满完成2006——小学教育工作的目标任务，为开创“十一五”教育改革和发展的新局面而努力奋斗！
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学期工作计划第一学期小学体育教研工作计划
工作目标 贯彻落实 关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 上海市委 加强学校体育教师队伍建设。加快中青年体育骨干教师培养，引导教师开展专题学习 进一步规范教学各环节的管理，指导教师正确把握教学基本要求，加强教师专业技能培训，促进教师专业化发展。以丰富多彩的学生体育大联赛等活动为载体，不断增强学生体...
第一学期教研工作计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。一 指导思想 以切实贯彻落实 省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见 为宗旨，以 指南 纲要 xx县幼儿园教育教学十条 等精神为指导，以县幼教教研工作计划为导向，积极创新园本研修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平 努力推进幼儿园课程游戏化进程，...
第一学期教研工作计划
指导思想 依据市镇教研工作要点，以全面提高教学质量为中心，大力推进素质教育 深化课程改革 规范教学行为重点，以 轻负优质 为主线，创新教研机制，加强教学研究和课堂建设，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展，深入效率课程研究，突出特色建设，使教育教学质量稳步提高。一 强化教学管理，提高课程实施水平。1...