六年级语文毕业模拟卷。
一、基础整合。14%（8+2+4）
1、选择。8分（1+1+1+1+1+2+1）
1）下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（ ）
a、p q l s t b、d e f g h c、j k r m n d、s t u v w
2）下面词语无错别字的一组是（ ）
a、鬼计多端是非不分神机妙算栩栩如生。
b、波澜壮阔川流不息狂风呼啸饱经风霜。
c、成千上百千里迢迢摩天大楼完壁归赵。
d、张冠李带应接不暇良师诤友秉烛夜游。
3）下面各组词中，完全能搭配的是( )组。
a、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率。
b、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌。
c、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产。
d、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童。
4）与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”的“自然”含义相同的一项是()
a、无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
b、佃户家庭的生活自然是艰苦的。
c、绿的呢，是人类劳动战胜自然的成果，是麦田。
d、园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
5）请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上（填序号）。
备选词语：①丰硕果实 ②饮水思源 ③春华秋实
源远流长 ⑤投桃报李 ⑥春风化雨。
吃水的时候，感激挖井的人我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候感激生养你的人我们更加懂得生命的宝贵。
6）将所给的选项按正确的顺序填入句中。
汉字是的文字。
a、凝聚了高度智慧的 b、经历了后人不断完善的。
c、科学而又实用的 d、我们祖先创造的。
7）下面诗句中，表达深刻哲理的诗句是（ ）
a不识庐山真面目，只缘身在此山中。
b飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
d劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2、改正下面招牌、广告、商品名称中的错别字。（2分）
批发另售（ ）小店专让（ ）水电按装（ ）骑乐无穷（ ）
3、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（4分）
过五关，斩六将西天取经。
刘姥姥进大观园逼上梁山。
二、句子冲浪：16%（1+1+2+2+1+3+4+2）
1、扩写：小女孩表演了节目。
2、孙雅说她叔叔是位优秀教师。（换成直接引用）
3、在括号里加上合适的关联词。
（ ）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，（ 可以说交响乐团是合作的典范。
成功的合作，（ 要有统一的目标，要尽力作好分内的事情，（ 要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
海洋是个聚宝盆。（ 人类要开发海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（ ）会乐于作出它的贡献。
对于外界的压力，（ 当时作出了适当的让步，（ 以后还有机会求得**，这样就可以避免当时会造成倒下或毁灭的正面抗争。
4、改写句子：大家都夸桂林的山水美。
反问句： 双重否定句。
5、仿写。是啊，我们活着就是要给我们生活的社会添上一点光彩，让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人！
6、在原句上修改（错别字、标点、语病共6处）
“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
7、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。
洛阳亲友如相问殿前拾得露华新。
种树者必培其根不应该随意虚掷。
守信是一项财宝一片冰心在玉壶。
玉颗珊珊下月轮种德者必养其心。
8、判断下列各说法，对的打“√”错的打“×”
1）《匆匆》一文的作者是朱自清写的。
2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。
3）《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。（
4）“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞。
方法。 （三、阅读感悟。30%（12分：4+2 +4+2）+（18分：2+7+2+2+3+2）
一〉游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上十竿竹子或八棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1. 第一自然段"隔而不隔，界而未界"中"隔"指的是不隔"指的是界"指的是未界"指的是。
2. 从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受。
3. 第二自然段主要运用的说明方法，具体说明苏州园林这一特征（用本段语句回答）。
4. 发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是第二幅图画的特点___
二〉爱是种子。
我记得很清楚的一次经历，是我第一次去寻找鸟巢和第一次去采集野菌的情景，当时那种高兴的心情直到今天还难以忘怀。
有一天，我去攀登离我家很近的一座山。在山顶上，忽然，在我的脚下，我发现了一只十分可爱的小鸟。我猜想这只小鸟一定是从它藏身的大石头上飞下来的。
不到一会儿工夫，我就发现了这只小鸟的巢。这个鸟巢是用干草和羽毛做成的，里面还排列着六个蛋。这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多快乐中的第一次。
我简直高兴极了，于是我伏在草地上，十分认真地观察它。
这时候，母鸟十分焦急地站在石头上飞来飞去，而且还“塔克！塔克！”地叫着，表现出十分不安的样子。
我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦。当时我心里想出了一个计划，我首先带回去一只蓝色的蛋，作为纪念品。然后过两个星期后再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。
当我小心翼翼地拿着蓝蛋回家时，恰巧遇见了一位牧师。
他说：“呵！一个萨克锡柯拉的蛋！你是从**捡到这只蛋的？”
我告诉他前前后后捡蛋的经过，并且说：“我打算再回去拿一次，不过，要等到新生出的小鸟们刚长出羽毛的时候。”
孩子，不许你那样做！”牧师惊叫了起来，样子很惊慌，接着和颜悦色地劝我说，“你不可以那么残忍，去抢那可怜母鸟的孩子。它也是一个生命，你要去爱它。
答应我，从此以后再也不要碰那个鸟巢。”接着，牧师做了一个恳求的姿势，眉目之间传递着阳光般的挚诚。捡鸟蛋的我长大后回忆起来，当时那个牧师对我的触动很大，也就是那个时候，我幼小的心灵，突然间触及到了一种东西，那就是爱。
如果开始我只是对昆虫怀着一种简单的兴趣的话，那么牧师的话让我做出的最大改变是：我懂得了在长大的过程中，始终要让自己怀着一份爱心，并把人生的所有兴趣都建立在这种爱心之上。
后来，我成为法国著名的昆虫学家。
1、 按照事情发展顺序，将文章分成四段，并概括段意。
2、 文章细致地描写了牧师和“我”谈话时的神情、动作、声音以及“我”当时的感觉，请认真阅读，体会人物的感情，并回答问题，将句子补充完整。
“我”原来对昆虫的兴趣仅仅是取鸟蛋、拿走小鸟，“我”认。
为是可是牧师却把小鸟看成是和人一样的。
对它们要。牧师看到“我”取回鸟蛋，立刻认为“我”的行为是对生命的。
牧师的话对“我”的触动很大，从此，“我”就把对动物的兴趣提高到。
3、 “我懂得了在长大的过程中，始终要让自己怀着一份爱心，并把人生的所。
有兴趣都建立在这种爱心之上。”在这里，“爱心”有那些含义？怎样深刻地去。
理解作者的“爱心。
4、 这个回忆故事真实地写了的经过，这件事改变了作者的人生，听了这个故事，你受到的感染是。
5、 文章开头小节的作用是结尾小节和题目的关系。
是后来，我成为法国著名的昆虫学家”。这句话作为。
结尾句的意义是。
6、读了这篇文章后，你有什么感受或体会？
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一 积累与运用。39分 1.根据拼音读句填字词。2分 新年到了，到处zh ng d ng ji c i 呈现出一派w n xi ngg ngx n 的景象。2.读拼音，写同音字。4分 mj njxi n 静马书 头 密严狼熟。3.我能把词语补充完整，把词语填在恰当的地方。6分 余音绕 妙笔生 引人入...