2023年小学六年级毕业会考语文试卷。
———老师赠语———人难我难我不畏难人易我易我不大意。
祝你考试顺利，取得理想成绩！
题号一二三总分得分。
积累与运用（52分）
一）仔细看拼音，相信你能整洁规范地把汉字写在方格里。（6分）zǔ náoàidàikuíwújīngzhàn()（yìngjiēbùxiáxīngguóānbāng()(二）想一想，我会选择。（4分）①下面句子说法正确的是（）
这几个音节都是整体认读音节。这几个字母排列顺序是正确的。c.“蒙古”的“蒙”和“蒙骗”的“蒙”读音相同。
“强”有三种读音，你认为带点字应读哪种音。aqiángbqiǎngcjiàng
强词夺理（）倔强（）勉强（）（三）查字典，按要求完成下面的练习。（5分）
尽”字用音序查字法应先查字母___音节是___用部首查字法应查部首___尽”在字典中的意思有（1）完；（2）达到极端；（3）全部用出；（4）全，所有的。“尽数收回”选（）；山穷水尽”选（）。四）请将下面广告中的成语恢复原貌。
（4分）
烧鸡店广告——鸡不可失（）蚊香广告——默默无蚊（）眼病**仪广告——一明惊人（）摩托车广告——骑乐无穷（）（五）用“望”字组成3个词，再分别填入下面的句子中。（3分）①到北京去看长城，这是我从小的（）。今天下雨，不能去春游了，我很（）。
我（）“六一”儿童节的到来。（六）成语大本营。（8分）
1、同学们，今天是小学学习生活中的最后一次考试，此情此景一定很难忘吧！请你根据下面的提示写成语。
同学们非常自信：教室很安静：
同学们答题认真：碰到难题时，同学们尽力想：2、礼堂里的人真多！一看，我的脑中便会想到、等成语。
3．六年的小学生活一晃而过，真是、。（七）打开记忆大门，展示我们积累的知识。（13分）
1）六年的学习生活中，哪条名言警句对你产生了深远影响，请把它写出来（1分）。
2）写出你喜欢的歇后语1个，谚语1个。
歇后语：（1分）谚语：（1分）
3）当我们在外地过节时，我们常引用唐代诗人王维的“，”来表达对亲人的思念。（2分）
4）***的诗词写得很美，你最喜欢哪一句，请写出来我们共同欣赏。（1分）
5）“以子之矛，，何如？”其人弗能应也。其意思是（2分）
6）请你写一副对联送给台湾同胞（1分）
7）正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者及诗的题目。（4分），。
八）……大家都很生气，异口同声地责问向导。向导没办法，抱起小龟，把它引向大海。那只鲣鸟也垂头丧气的飞走了……选择你最满意的句子填在横线上。（1分）
你不能见死不救；②你可以见死不救＋③你怎么能见死不救呢？
九）学校的绿化地上有一块牌子，上边写着“不准摘花踏草”，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得更乐意接受吗？相信你，一定行。（2分）
十）才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（2分）例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。人生路上，。人生路上，。
十一）我们从小就要学会理财，有钱存银行是理财的好办法之一。2023年6月16日，家住宜宾市状元街111号的高三年级学生张小强同学，准备把他积攒的1234元人民币存入银行3年。张小强身份证号码是512528667755441234，请你代他把必要的内容填入下面银行开户申请书里。
（4分）中国工商银行开户申请书。
一、必填项目（请用正楷填写下列各项）
姓名：身份证号码：
职业：家庭住址：二、开户存款币种：金额：（大写）存期：申请时间：年月日。
阅读与感悟（18分）（一）（6分）
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！
山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出三个你课外积累的词语。（1分）毛茸茸。
2“嗬！好大的雪啊！”这句话表明（1分）
3、选择正确的答案序号，写在括号里。（2分）
1）“落光了叶子……沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情（）a喜好b喜爱c惊异d惊奇（2）“推开门一看……彩虹！”这部分的写作顺序是（）
a从上到下b从整体到部分c动静结合d由远及近4、用“—”画出描写“雪大”的语句，用～～画出描写“景美”的语句。（2分）他要感谢那只手（二）（12分）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯，一个**棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予。
是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（2分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（1分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。（2分）6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你想画什么？请写出来，并说明原因。（3分）
习作与交流（30分）
同学们，六年来，我们沐浴在亲人和老师的阳光雨露里，个儿长高了，知识丰富了，各方面的能力提高了，懂得的道理也多了……快乐而幸福地度过了小学生活。六年过去了，一件件让你感动或让你懂得道理的往事，一定还清晰地储存在脑海里。今天借这个机会，把让你感动或让你懂得道理的往事，用作文的形式告诉你的老师，让老师与你一起分享这份快乐和幸福。
要求：题目自拟。字数在400以上，抓住一个主要内容来写，语句通顺完整，内容具体，感情要真实。
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