一、积累与运用（26分，1—6题各3分，7—8题各4分）
1.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）
a.栖（xī）息绮（qǐ）丽惺松（sōng） 轻妆（zhuāng）淡抹。
b.撷（jié）取纤（xiān）细负荷（hè） 融汇（huì）贯通。
c.黝（yǒu）黑温馨（xīn） 新颖（yǐn） 墨守成（chéng）规。
d.翘（qiáo）望嫩（nèn）绿屏障（zhàng） 张皇（huáng）失措。
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
尽管许多流行读物装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都___在诗的意境之中。
行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实无法收获。
a.试图沉溺也许都b.企图沉醉也许都。
c.试图沉醉既然都d.企图沉溺既然就。
3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
a.光阴不是用来消磨的，而是用来开花结果的，心无旁骛，执着一点，滴水也能穿石。
b.东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如织，真是世外桃源。
c.生活中没有一蹴而就的事，急于求成只会欲速则不达。
d.宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势，令人生厌。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）
a.为迎接文明城市检查，**将采取增设护栏等措施解决行人横穿马路的现象。
b.自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。
c.现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考的人。
d.从苏州园林的设计和建造中，充分体现了设计者和匠师们诗意的智慧。
5.下列各项说法有误的一项是（ ）
a.孟子，名轲，战国时期思想家、教育家、散文家。《孟子》一书由孟子**收集编纂而成，长于叙事，善于说理，是儒家经典之一。
b.古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊，北宋周敦颐爱莲，南宋陆游赞梅，都借花表达自己高洁的人格操守和独特的精神追求。
c.19世纪是**文学的鼎盛时期，涌现了一大批有世界影响的**家，如列夫·托尔斯泰、契诃夫、屠格涅夫。他们都有作品被选入我们的语文课本。
d.朱自清的散文或平淡真挚、以情动人，如《背影》；或文辞优美、想象丰富，如《春》、《绿》。这些都是现代文学史上不可多得的佳作。
6.将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）
给予，是最大的回报。②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。
④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。
abcd.①⑤
7.古诗词默写填空。
1）羌笛何须怨杨柳王之涣《凉州词》）
2）抽刀断水水更流李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以一联表现出积极进取的人生态度，解释了新陈代谢的自然规律。
4）现在，人们常用李商隐《无题》诗中的来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。
8.综合性学习。
过中华节日，品味传统民俗。元宵观花灯、端午吃粽子，中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
请你按照要求完成下列题目。
1）请任选一种中华传统节日（不重复例句中节日），仿照例句，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句。2）端午节的中午，家人团聚，有说有笑，—起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：
“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“ 50字左右）
二、现代文阅读（28分）
一）阅读《老胡》，根据要求回答后面问题。（16分题各2分，其余每小题3分）
老胡。①我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。
我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头。
他对母亲很好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱。
我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。
三个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：
“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因，就跟我们老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。
出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。
最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。
这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。
高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。我没有复读。填报志愿的时候，他说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。最终我报了警校。
我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。
走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。
我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，我想像着他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。
我看着老胡，眼圈就红了，我说：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍过来，说：“怎么跟个娘们儿似的。”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。
我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。
我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候，我推着他去近郊的每一介景点。过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。
他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。
公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。可是，只隔了48小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。
他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。
摘自《航空报》，略有删改）
9.请你用文中的词语，把**中“我”的心理变化过程补充完整。
眼圈红了最快乐的（日子。
10.下列是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）
a.这篇**的情节有明暗两条线索，“我”的心理变化过程是明线，老胡对“我”的态度变化过程是暗线。
b.人物语言符合人物的身份特征。如第6段中，“是爷们儿就要有爷们儿的解决方式”，就很符合老胡作为包工头处理事情简单粗暴的特点。
c.这篇**以“老胡”为题，一是因为老胡是**的主人公之一，二是为了突出“我”与继父的情感超越了与生父的情感。
d.**第段，前一句说“我只要两天”，后一句把“两天”改成了“48小时”很有深意，虽然表示的时间相等，但暗含的情感不同。
11.**开头部分写“我”讨厌老胡：他对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这种写法在全文中起什么作用？
12.根据⑤至段内容，概括出老胡是从哪方面关心“我”的。
13.仔细品味第⑩段中画线句子，联系上下文，揣摩“我”此刻的心理活动。
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