一、命题分析。
此次卷面试题难易适中，**并茂。从多种角度检测了学生已有知识水平。为以后的教学工作指明了方向。
二、学情分析。
我校五年级共有四个教学班级，计175名学生。虽然是一直没有太大的变动，但学生成绩参差不齐。经过两年多的学习，有一部分孩子已经掌握了一定的方式方法，能够有效地进行自主学习，并顺利通过检测。
但也有一部分孩子由于基础不好加之自身努力不够，很难达到目标要求。
三、取得成绩。
从卷面看孩子们对句型的掌握相对较好。他们能准确选择填空。对话及短文的理解也很值得称赞，虽然需要一些思维的扩展，多数学生还是顺利过关了。
由此可见平时的训练手起到了相当大的作用。要想出成绩必须带领孩子们多做题。只要孩子们有好的成绩，他们的学习积极性也就油然而生了。
四、存在的问题及原因：（一）教师方面。
1．平时对学生的要求不够严格，不能很好的与家长沟通、及时反馈孩子们的学习情况。
2．课后辅导跟不上，仅凭每周三课时的教学根本解决不了实际问题。这种走马观花式的教学效果不会很好。
3．教师的教学方法不能很好的吸引孩子们，或者说不是适合大多数学生。课堂上学习的单词没能让孩子们及时掌握。（二）学生方面。
1.单词的掌握不扎实。
背单词一项是一个大难题。听、说、读都很好做到，可一到写的环节就会难倒一大片。由于孩子们对单词的记忆方法不够灵活，加上习惯性的机械训练单词的记忆很难达到精确。
在以后的教学中继续强调“根据读音记忆单词”的方法，结合字母和字母组合的发音规律进行教学。努力让孩子们学会运用轻松、有效的方法进行单词的记忆。
2.对人称及时态不够清楚。
虽然在平时的教学中一再强调人称及时态的变化，但在实际的应用中却忽略掉了。
3.句子的表达。
在连词成句之后根本没有任何符号。依据这种情况我们在平时多写句子和对话，甚至是短文的抄写或改写来提高英语学习能力。
五、努力方向。
1．生生互助，共同进步。
在课外组成学习小组，以优辅差的形式进行活动，把课堂上的知识延伸到课外进行有效巩固。
2．以背为主，多练多用。
就目前的教学课时来讲，将学过的对话内容背诵下来由为重要。要求学生将背诵的内容结合到现实生活中进行表达运用。当然，这需孩子。
们的个人努力。
3．家校合力，促使进步。
教师要多与家长沟通，要求家长辅助教师进行英语学习的督促工作。有压力才会有动力。应该适当的给孩子们施加压力。
因为他们还小，分不清主次、不懂得主动学习。只有在**的督促下才会进行学习。
4．增加课时，勤讲多练。
要想在小学阶段出成绩，必须增加课时。假如我们每周有四次交流的机会，那么我们的孩子将各个都有学习英语的潜力。
5．培优辅差，因材施教。
组织一批特长生进行专门辅导，力争让优生更优。再让优等生辅导学困生。这样既提高学习效率，又能合理利用教学资源。
6．由内而发，主动学习。
进入高年级的孩子在思想和心理上都有了很大的进步。他们懂得很多道理，只要有人肯讲。
7.潜心钻研，与时具进。
没有不会学的学生，只有不会教的老师。兴趣是可以培养的，是可以由无到有、由底到高的。提起学习兴趣最有效的手段就是让孩子们学会，学会的前提是会学。
苏教版五年级下册期末试卷卷面分析
五年级科学期末卷试卷分析。2012 2013学年第二学期。本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验 的能力水平。从试卷分析来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，可以说是全面考查学生的综合学习能力。命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科学合理，对基础...
五年级英语期末卷面分析
小学五年级英语学科期末质量检测卷面分析。一 与考基本情况分析 与考人数 29人。平均分 及格数。10人。及格率 34.48 优生数 3人。优生率。二 学生答卷情况分析 一 听力部分。听力测试目的是考查学生听音 辨音及听力理解和快速反应能力。1 五年级听力满分为50分。听力第一题是听录音，在括号里标序...
小学五年级英语期末试卷分析
最新小学五年级英语期末试卷分析。一 基本情况1 总体情况。全县六年级共考生，平均分分，及格人，及格率 其中最高分分，最低分分。二 试题的特点。从试卷分布情况看，全卷覆盖面广，强化对基础知识 基本技能的考核，又重视学生综合语言运用能力的考察，难以适度。这份试卷分听力 笔试两个部分，各占40 和60 试...