2023年下期九年级思想品德试卷分析

发布 2022-05-15 21:35:28 阅读 6643

本次考试试题以初中思想品德《课程标准》以及教材为依据,结合了2023年的重大时政为内容,坚持了科学发展,融入生活,主题贯穿,和谐创新,孕育情感,加强整合,具有关注时政热点,贴近学生实际,重视价值导向,注重方法指导,考查多层目标的特点,与往年的政治试题相比,保持了试题的开放性,符合初中学生的实际,有利于促进学生综合素质的提高,有利于改进初中思想品德课教学,对今后思想品德教学具体积极的导向作用。一、试题概述。

今年的思想品德试卷共26题,总分100分,试卷题型和结构依照中考试题,分为单项选择题11小题共33分,简答题4个小题共36分,**与实践题1个共13分。试卷的特点是:1、试题突出社会热点,贴近社会生活实际和学生的思想实际,有较强的时代性和人文性。

本次试题中有单纯考试时事的第,3,4小题,、刑法修正案和修订后的保险法为背景来说明宪法是其他法律的立法基础和依据,也有小题,某中学部分学生就一年前***颁布的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》实施情况进行调查结合实际情况进行分析,体现了考试“指挥棒”的导向效果和思想品德学科的生命力。8小题,通过学生长大后”转换为学生的角色,承担着认真学习、尊敬老师、完成学习任务的责任。“后来呀”转换为父母的角色,承担着抚养、教育和监护子女责任,加深对“责任就是爱的化身”的理解。

25小题通过材料来分析我国经济发展中存在社会不公平的现象,让学生了解国家正采取哪些措施促进社会公平,以及维护社会公平的重大意义,让学生对社会现象以及国家的政策对比分析,了解社会不公平的现实以及国家的对策,提高理性分析问题的能力和热爱祖国的思想觉悟。

3、试题题型虽然没变,但设问更明确、具体、材料丰富,标准答案的制定更加开放。试题材料丰富,有富有诗意的诗歌,也有校园辩论大赛辩手获奖感想,既有领袖治国方略,也有学生面对生活矛盾的对策,既有图表也有漫画。试题的设问比较明确、具体,便于学生回答,设问也更加开放,更好的培养了学生的开放性思维和创新思维的能力。

如6小题班委改选面对老师、朋友、父母所说,小柯如何抉择,并对他所面临的四个选择进行分析,让学生能多角度的进行辨证的思维,并对学生以后的人生选择提供了一个很好的锻炼和尝试。二、答题分析及教学启示:

本次试题难度不大,学生多能够独立完成,学生反映较好。但是答题中也存在以下问题:(1)选择题:

第1-2题纯时政的选择题,失分原因主要原因是学生对时政不清楚,反映了学生对国内外重大时事了解得不够系统。

2)非选择题:非选择题得分率偏低,失分的主要原因是:①考生举的事例与自己的概括不相匹配。

一些考生只是简单的枚举,说自己如何去做具体的事情,没有结合教材的理论观点,没有概括。②分析问题,解决问题的能力不高。一些同学照搬课本、无自己的观点和具体做法,没有联系实际去思考,有的逻辑混乱、思路不清;有的概念不清,把一些内容不加区分地照搬到试卷上,表达上不能用专业术语。

③学生对于试题分析不到位,临考经验不足。考生没能根据提供的材料,提取有效信息,从而认识材料反映的问题,或没抓住核心,在回答过程中,不能准确表述,另外语言不规范、口语化明显,缺乏基本的理论素养。教学启示:

1、按照新课程理念的要求,改变传统的教学模式和学习方式。要坚持新理念,积极学习,大胆尝试,让思想品德课真正走出课堂,走向生活,让学生参与到课堂,关注学生自身的成长和实践,让学生有所收获,有所进步。

2、紧密联系生活实际,引导学生自主学习、主动探索。要在教学过程中将书本外、课堂外鲜活的生活引入课堂,从正在发生的、活生生的生活实际中寻找教育源泉,引导学生构建正确的思想和道德观。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论,并按照学生的特点进行加工改造,使之能够与学生的思想品德形成规律和心理发展特点相符合。

3、加强应考训练,提高迎考复习的质量和效率。长期以来形成的“加班加点”、“题海战术”、“资料满天飞”的复习策略,不仅无法适应中考制度改革的需要,而且造成广大师生身心疲惫并导致思想品德课失去其应有的活力,必须从根本上予以改变。教师应当加强对《课程标准》、中考考试说明以及中考试题的学习和研究,重在提高复习的针对性和实效性。

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