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一、 试卷分析。
1、 试卷结构：
本试卷考试时间为120分钟，卷面总分为150分，共分为两大部分：
第一部分100分：听力（30分）、单选（20分）、完形填空（15分）、阅读理解（30分）、口语运用（5分）第二部分50分：任务型阅读（8分）、 完成句子（10分）、短文填空（16分）、书面表达（16分）
选择填随意性较强：第23题和34题考的同一个知识点—动词不定式做后置定语，有点重复；第33题和34题都考practice doing sth, 也有点重复。完形填空单词短语较难；阅读文章易中有难，如b、d两篇文章；任务型阅读，对于学生来说是较难的，因为每题是2分，分值较大，故得分率较低。
2 数量分析：
最高分为141分， 最低分为22分，平均分为95.9
二、 答题情况分析。
1） 好的方面：
础知识的试题学生做得较好，说明学生都非常重视基础训练；阅读理解有深度，学生的正确率在60%左右，说明学生理解文章的能力一般；口语运用正确率在85%左右，说明学生对一些日常交际用语掌握较好。
2） 突出问题：
听力第小题失分较多，学生在听力过程中对问题进行理解、思考、判断的能力有待提高；选择题21题失分较多，学生对现在完成时和一般过去式没有完全弄清楚。35题难度较大学生对动词主动形式表被动意思没掌握。书面表达虽然是学生非常熟悉的话题，但是学生在写作过程中没注意审题，写偏题的比较多，同时容易出现一些语法性错误，纯粹是一些中文式的表达方式。
3） 原因分析：
语法知识掌握较差，对语法的概念，尤其是时态方面非常模糊，基础知识掌握不牢，平时对书面表达的训练还很不到位。
三、今后方向。
根据分析，提出有针对性的解决办法等建议）
1、不断加强对学生进行听力训练的强度。
2、扩大学生的词汇量，使学生有一定的输入量，从而有较好的输出量。
3、加强学生对阅读理解的训练，进一步提高学生阅读理解的能力。
4、适当加强语法教学，如果完全忽略了语法教学，学生在实际运用中，特别是在书面表达中容易出现许多错误。
5、多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。
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