九年级期末英语试卷分析

大水泉中学王红娇。

本次试卷满分120分，分选择题和非选择题两部分，其中选择题部分为：听力部分30题，共30分；单项选择题20题，共20分；完形填空题10分，阅读理解3个共15小题，为30分。非选择题部分为任务型阅读10分，词语运用5分，基础写作15分。

本次试卷信息量较大，考查的知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和运用，有较强的**性和灵活性。

一、试卷特点：

1. 试卷注重基础，体现活用，难度和区分度恰当，无偏题，怪题出现。试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。

语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强。

2. 试题类型设置的灵活多样，内容贴近实际生活。本次试卷阅读理解题设计了**，**等形式，直观形象，内容涉及了动物的保护色问题，海报以及如何处理朋友间的矛盾等问题，既生动有趣，又与生活密切相关。

3．书面表达难度控制合理。书面表达让学生写一篇关于如何学好英语的e-mail. 格式已经给出，并且为了降低难度，还给出了提示词。

二、答题情况及原因分析。

本次试卷总体上难度较大，学生的答题情况也不理想。一班及格率为%，优秀率为%，二班略好一些，及格率为%，优秀率为%，仔细看完答卷后，发现各个部分的答题情况如下：

听力题较难，学生失分较多。由于本次试卷九年级听力磁带拿错了，所以听力选择了另一套期末听力材料，本听力材料较难，尤其是听短文填空题，语速较快，这道题失分较多。单选题大部分是基础题，而且有的试题以前考试和平常的时候还做过，大部分学生失分较少，但也有部分学生失分较多。

完形填空失分较严重，主要是短文中有些生单词，学生产生为难心理，以至于认为自己读不懂，所以失分较多。阅读部分所选的阅读文章题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。该大题在整篇考卷中得分率不高。

失误原因在于学生语篇分析能力较差，对于文章不能较好的理解。词语运用题部分，部分学生答得较好，也有部分学生单词掌握得不够好，主要表现在选对了词，却形式填不对，导致失分较多。这反映出学生存在的问题有：

基础不扎实，语言表述不清楚。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。

三、改进措施及努力方向。

本次考试成绩让我心情很沉重，压力也很大，针对本次英语考试成绩不理想这一现状，我在今后教学工作中的措施及努力方向主要有一下几个方面：

1．依据课改理念，钻研教材，务实英语基础。

要引导学生梳理知识，帮助他们形成知识网络，把基本概念理清，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

2．确立学生的语篇意识和综合意识，培养综合运用能力，有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过阅读，扩大的知识面，提高思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。

3. 仔细研究教材和各类试题，研究考试重点和知识点，从而使讲课内容有针对性，有的放矢。

4.加强训练。在接下来的一个学期，要有针对性的进行听力训练，完形填空训练，阅读理解训练，以及写作训练，针对中考英语，强化训练。

学生的听力基础很差，但经过考前一个月的训练有了很大的提高，所以在今后还要强化训练。

5．加强英语课外阅读，提高信息素养。

要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的能力。

6. 强化过关，加大力度，砸实基础知识。学生的英语过关积极性差，所以下个学期要强化过关，争取当天内容当天消化，当天掌握，当天验收学习效果，从而从整体上提高学生的英语成绩。