小学一年级语文教学计划

一、学生基本情况。

全班共有学生31人，其中男生17人，女生14人。我刚刚接受一年级班主任这一工作，对一年级的小学生了解还不够，所以还只能是边学边干，在探索中求进步。

二、本学期教学内容。

本册教材以学习版块的形式组元，全册分八个单元，共24篇阅读课文，三篇识字课文。学拼音分三组，安排在1——3单元课文后。每单元一个语文乐园。

三、教材分析。

本册教材包括"入学教育""汉语拼音""识字""课文""语文园地""口语交际"几个部分。教材开头是入学教育，用图画帮助学生了解学校生活，使学生喜欢上学，喜欢学校。教材开篇见文字，选文童心童趣，拼音适当分散，可分可合，内容加强整合，注意幼小衔接，培养语文兴趣。

在每个单元之后设语文乐园，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

四、教学目标。

a) 以图上的内容为凭借，结合本校实际，进行入学的常规教育。

b) 用8-12周的时间，学会声母、韵母、声调，能准确的拼读音节；能正确的书写声韵母和音节。

c) 学会140个字，会认320个字，学会13种常用笔画。

d) 在识字、学词、学句中进行朗读，背诵训练，积累语言，受到思想品德的熏陶，培养爱美的情趣。养成良好的阅读习惯。

五、教学重点、难点。

汉语拼音、识字、阅读是本册语文教学的重点，特别汉语拼音的教学是本册教学的难点。

六、本学期教学措施。

1、汉语拼音的教学采用直呼和拼读相结合。

2、注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力。采用各种形式的教学手段，如"童话引路""猜字谜"等方法，激发和培养学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。

3、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如"童话引路""猜字谜"、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。

4、充分利用多**教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。

5、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事，结合校本课程《古诗文欣赏》的学习交流来激发学生的学习兴趣，因势利导，介绍一些好书让学生阅读，如《好儿童》.《少年科技画》等儿童课外读物来丰富学生的文化生活。

七、教学进度安排。