班级姓名。
一、看拼音，写词语。（10分）
xuàn lì biān zhī róng huà bīn fēn dé guó
jǔ sàng zhòu wén shāngliáng yān mò zēnghèn
二．给下列多音字组词。（3分）
jitiáojǐ（
夹调给。jidiàogěi（ ）
三．把下列词语补充完整。（6分）
）斟（ ）酌 （ 舟（ ）济妙笔。
）天（ ）地跃然栩栩。
四．给加点的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（6分）
疾：①病，身体不舒服；②迅猛；③快，迅速；④痛苦。
1．我们时刻关心着灾区人民的疾苦。
2．李校长积劳成疾，住进了医院。
绝：①断；②穷尽，完了；③达到顶点；④没有出路；⑤绝对，完全。
3．这件事的发生绝非偶然。
4．小明和小刚绝交了。
五．按课文内容填空。（10分）
1.诗，不是难学的东西，只要肯吸收，肯（ ）肯思考，肯（ ）肯锻炼，你也可以成为诗人。
2.每一家都是这样，在屋子里的时候走在街上。
的时候我觉得这种境界是很耐人寻味的。
3.读书破万卷。
4应该成为你永久的伴侣。
5.人们常用诗句来抒发对家乡亲人的思念之情。
六．按要求写句子。（8分）
1．晋文公把这棵老柳树命名为“清明柳”。（改为“被”字句）
2.太阳微笑着，行走在天上。（照样子写句子）
3．太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词连成一句话）
4．昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。（用修改符号修改病句）
七． 默写古诗。（5分）
初秋行圃》朝代： 作者。
八．课文链接。（6分）
1.变化是有的，但是美丽并没有改变。“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。（2分）
对句中“美丽”理解正确的一项是。
a.指每家每户窗前的鲜花。
b.指我为人人，人人为我，人们相互关爱的美好品质。
c.既指每家每户窗前的鲜花，又指人们相互关爱的美好品质如美丽的鲜花一样。
2.读句子做题。（4分）
从此，日复一日，爸爸所有的闲暇时光，都用在做音箱上。他和我一起挑选木材、喇叭，蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的胶水。
a.从可以看出爸爸把所有的爱都给了我。
b.爸爸和“我”一起做音箱，是因为：（
1.“我”家里很穷，爸爸没钱给我买音箱。
2.爸爸想让我明白亲情是无法用金钱买得到的。
3.爸爸本来就是做音箱的，他觉得自己做的音箱***。
九．阅读短文后做题。（16分）
搭车。放寒假了，我要乘车回老家了，车站的车票已经卖完了，只好乘私人班车了。听别人说，私人班车价钱贵，服务态度不好，可是没有办法，为了急着回家，我还是上了这种车。
这是一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上，打量了一下车厢，只见地板上干干净净，车厢里收拾得井井有条，录音机里还放着歌曲。车发动了，一位长得十分清秀的姑娘说：
“请大家坐好。”我想她大概是售票员吧。刚出城，汽车就哼哼地爬起坡来。
倒霉！我最怕这劲头，心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫，一口，两口，咽下去，顶上来，再咽下去，又顶上来，……突然，我胃里像被谁推了一下似的，“哇”地吐了出来。
这一来我心里是好受多了，可又怕车厢里的人见我呕吐，把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来，她亲切地问我：“小朋友，你晕车吧？
喝口茶也许会好受些。”说完，递过一杯茶来，她又对前面的乘客说：“哪位同志让一下，后面有个小朋友晕车。
”听她这么一说，有好几个人都站了起来，争先恐后地让座位。我喝了一口茶，打心里感激她。她又叫驾驶员把车开慢些，扶着我到前面去坐，把我安顿好。
然后拿起扫帚，扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果，说：“小朋友，把这个苹果吃了会好些的。
”一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前，说：“大姐姐，吃我的橘子！”人们对我这么好，我感动得说不出话来。
1．照样子写词语：（4分）
干干净净井井有条。
2.“人们对我这么好，我感动得说不出话来。”“人们对我这么好”表现在。
（4分）3.比较“我”上车前后的心理，回答问题。（4分）
上车前“我”的心理是写词语）
最能说明这种心理的句子是。
上车后“我”的心理是写词语。
最能说明这种心理的句子是。
4.是什么让“我”的心理发生了转变？（4分）
一十． 习作乐园。（30分）
题目：××你真＿＿
要求：1.××可以是自己、父母、兄弟姐妹，可以是老师、同学，也可以是动。
物植物或其他事物。
2。“真＿＿”后面可以填“了不起”“可爱”“能干”等词语。
3.语句通顺，感情真挚。
四年级语文期中试卷四年级语文期中试卷
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