一、看拼音写汉字。（10分）
yáng yì lěng kù kāi pì dà ɡi jù lǒnɡ
piān piān qǐ wǔ mǒu xiē kuān zhǎiɡǎn chù
二、按要求写词语。（8分）
描写神态的词语：（
描写颜色的词语：（
与真情有关的词语：（
与植物有关的词语：（
三、根据课文内容填空。（14分）
1、《炊烟》表现了山里人（ ）的品质。
2、麦克送给父亲的新年礼物是（ ）
3、两岸青山相对出，(
4、海上的风是（ ）它一来，就（ ）
万朵浪花 。
5、在本学期中我们认识了许多人物，你最喜欢的是（ ）因为（ ）
四、按要求改句子。（12分）
1、阳光洒满了山村。（把句子写具体）
2、我念小学的时候 ，最疼爱我的外祖母去世了。（缩写句子）
3、我的心在热烈地跳动。（修改病句）
4、他张开双臂，像（ ）补充比喻句）
五、我会给加点的字选择正确的解释。（8分）
端：①端正，不歪斜②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看⑥用手平正地拿着。
1、石钟乳和石笋形状变化多端。（
2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（
3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（
4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端。
六、口语交际（8分）
在建国六十周年之际，我们为伟大的祖国骄傲，我发自内心的对祖国说（
七、阅读理解（20分）
一）蚂蚁和螳螂。
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。（2分）
结合上下文理解词语的意思（2分）
游手好闲。蹒跚。
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来。
螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（4分）
夏天的时候。
冬天的时候。
读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2分）
（二） 乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊；“来人，来人呀！”
“什么事，先生？”服务员慌慌张张的跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气的问。
服务员看着滴下的水答道；“上面住的是当代德国的大**家贝多芬先生！”
“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不我去关照一下让他不要让水流下来？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）的弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水洒了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的**家。
用直线画出描写钢琴声优美的句子。（1分）
楼上滴水的原因是什么？ （2分）
在文中括号内选择一个正确的词，并在上面画√。（2分）
给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
客人为什么不让服务员打扰贝多芬？ （2分）
6.读了这篇文章，你有什么体会？
（2分）七、写作（20分）
写一个自我介绍，说说自己的相貌、性格、爱好、学习等情况，以及主要的优缺点。注意把内容写具体，语句写通顺，题目自拟。
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