大冶市2023年秋素质教育目标检测。
小学五年级语文试卷。
一、看拼音写汉字，把字写正确、端正、美观。(6分)
cuī ɡn liè dǎn
（1）胡杨将的风沙留给了自己。
xuán ltáo zu
（2）交响乐美妙的使她深深地了。
rě nǎochuí qīnɡ
3）这些话非但没有文宗，反而得到文宗的格外。
二、选择恰当的字填在括号里，组成词语。（3分）
1、辨、辩、辫：（ 论认麻花（ ）儿
2、扯、址、耻：住笑住衣服。
三、选择合适的词语填空。（6分）
怀疑迟疑疑惑
1、面对危险，他毫不（ ）地跳入水中，救起了落水儿童。
2、妈妈养的小鸡少了一只，我们（ ）是黄鼠狼偷去吃了。
3、月亮有时像圆盘，有时像弯钩，为什么会这样？大家感到。
手舞足蹈欢天喜地喜不自胜
1、十年相思苦，今朝终相见，母子俩都。
2、春节刚过，元宵节又到了。家家户户张灯结彩闹元宵。
3、陈老师满面笑容地走进教室，说：“同学们，这节课演课本剧《猫吃年糕》。”同学们高兴得。
四、下面句子里加点的字或词用得好，说说这个字或词让你体会到了什么。（6分）
1、 只有乌鸦不声不响地在收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
2、它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
3、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
4、他（刘东东）想，要是这时能飞回家去，该有多好呀！
5、说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
五、读例句，注意画线的部分，想想例句运用了什么修辞手法。再用这种修辞手法仿写句子。 （4分）
例1、蝌蚪在水里游，就像黑色的“逗点”。
远远望去，眼前的这座山像。
例2、雨点争先恐后地扑下来，滋润着久旱的大地。
寒风中，路旁的小树。
六、按要求补写词语、句子。 （9分）
1、按课文原文填空。（5分）
天高云淡。屈指行程二万。
邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上。
才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动没发出。
2、回忆课文内容填空。（4分）
**家爱德华·格里格十年后送给达格妮的礼物是。
这份礼物体现了**家的美好品德。
乡下孩子阵雨天被或者晚上被的时候，他们非常扫兴。于是仰望天窗，展开了丰富的想象，获得了慰藉。
七、找出下面句子中的毛病，并用修改符号在原句上修改。（6分）
1、这是一株完全开放的盛开的杜鹃花。
2、写字台上摆放的小瓷鹅。
3、我在文具店买了铅笔、橡皮、圆规、笔记本和文具。
八、阅读课文片段，做后面的题目。（10分）
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。
原来慌了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
武松放了手，来松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。
1、用一句话概括这段课文的意思。(2分)
2、在方框里填上恰当的词语，把打虎的过程补充完整。（2分）
哨棒劈打用棒橛又打一回。
3、下面句子，哪种朗读节奏正确？选择正确的在括号里打“√”2分）
一按／按将下来（ ）
一按按／将下来。
那大虫／吃武松奈何得没了些／气力（ ）
那大虫／吃武松奈何得／没了些气力（ ）
4、这段文字人物动作描写极为传神。请你找出4个描写武松动作、表。
现武松英勇的词语写在下面。（4分）
九、阅读下面一篇短文，做后面的题目。（20分）
落花生。我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩附就在后园的茅亭里过这个节。
那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1、下面列举的是课文写的内容。请你按顺序重新排列，在各部分前面的括号里标上数字，表示文章的写作顺序。 （4分）
（ ）尝花生 （ 收花生 （ 议花生 （ 种花生。
2、在议花生时，谁说的话最重要？为什么？（3分）
3、想想文中画横线的部分运用了什么写法，这样写有什么好处。想好后请选择下面一个正确的答案打“√”3分）
运用了借物喻人的写法，这样写能形象地说明做人的道理。（
运用了借景抒情的写法，这样写表达了作者喜爱花生的思想感情。（
运用了对比的写法，这样写表现了花生不炫耀自己、默默奉献的精神。（
运用了拟人的修辞手法，这样写赞颂了花生不图虚名、只求奉献的精神。
4、想想父亲对“我们”的希望是什么，想好后写在下面。 （2分）
大冶市2023年秋季教科研工作安排
九月份 日，组织 湖北省生成性教学实践的价值与策略研究子课题 研究单位协作研讨会。19日，调研 湖北省生成性教学实践的价值与策略研究子课题 调研学校 滨湖学校 实验二小等。25日，撰写 湖北省生成性教学实践的价值与策略研究子课题 阶段性成果。参加单位 师范附小 新街小学 育才小学 滨湖学校 实验二小...
2023年素质教育发展性目标管理方案
排羊乡九年制学校2012年素质教育。发展性目标管理方案。一 项目名称。以校本教研引领教师专业发展。二 发展性总体目标。以新课改为导向，以教师终身学习为目标，以促进学生成长及教师专业发展，实现 构建学习型学校 提升教师自我生命价值 为宗旨，以课堂教学作为教研工作主阵地，推动课程改革目标的全面落实，努力...
2023年素质教育汇报材料
坚持育人为本，深入实施素质教育。素质教育汇报材料。峨山镇中心小学。2010年12月。尊敬的各位领导 大家好！首先我代表全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎！在上级主管部门 各级党政的领导下，在社会各界的大力支持下，近几年来，我校办学条件不断改善，教育教学工作有了长足进展，教育教学质量...